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El desconocimiento genera miedo, lo que a su vez provoca conductas evitativas, en términos relacionales se instala la discriminación; por el contrario, el conocimiento genera confianza, lo que permite instalar relaciones de respeto y aceptación. Esta analogía adquiere un sentido inconmensurable al poner a disposición de los distintos actores educativos un libro que contribuirá a la eliminación de las barreras más complejas de derribar, las intangibles; que se han incrustado en la representación social a través de mitos y prejuicios hacia el otro diferente, que como consecuencia de su situación de discapacidad puede llegar a ser discriminado.

Desde el modelo de Inclusión, es posible sostener que esta obra se constituye como apoyo adicional al contexto, ya que contribuye a crear las condiciones para que las y los estudiantes con discapacidad puedan acceder, en equidad de condiciones, a una formación que respete sus diferencias individuales, pero sin obviar la necesidad de contribuir a la formación de profesionales competentes y con los mismos estándares de calidad de aquellos que no presentan déficit o discapacidad.