View article

Bu çalışmanın amacı, yapılandırmacılık esasına dayalı olarak hazırlanan İlköğretim 1. kademe Sosyal Bilgiler Öğretim Programının uygulanabilirliğini öğretmen görüşlerine göre ortaya koymaktır. Araştırma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Araştırmaya çalışma evreninin tamamı olan Uşak ili ilköğretim okullarında 4. ve 5. sınıflara ders veren 178 sınıf öğretmeni dâhil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen likert tipi bir anket kullanılmıştır. Anketin birinci kısımda öğretmenlere ait kişisel ve mesleki bilgileri yer almaktadır. İkinci kısımda öğretmenlerin yeni programı anlama ve uygulamadaki yeterlilikleri araştırılmıştır. Üçüncü kısımda ise öğretim programının önerdiği kazanımların hangi temel beceriyi kazandırdığı araştırılmıştır. Toplanan veriler SPSS paket programı kullanılarak, frekans, yüzde, ortalama, standart sapma, t testi ve F testi analizlerine tabii tutulmuşlardır. Öğretmenler hem programın yapısı hem de uygulama konusunda olumlu görüşe sahip oldukları görülmüştür.