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La competencia intercultural (CI) es una competencia necesaria que todo ciudadano global debe desarrollar en esta era de la globalización, con la convivencia creciente de grupos socioculturales distintos, para evitar conflictos y garantizar la paz. La competencia intercultural no es innata ni se puede construir en un corto periodo de tiempo; su formación y desarrollo requiere tiempo. Para ello, se diseñó una intervención que integra enfoques lúdicos y círculos narrativos. Mientras que el juego procura placer a los participantes y les ayuda a establecer relaciones y vivir las culturas que aparecen en el juego, los círculos narrativos facilitan tiempo para compartir historias personales que permiten construir un entendimiento mutuo, empatía, además de practicar la escucha, que son algunos de los objetivos de la educación intercultural (Deardorff, ). En este artículo se presenta evidencia teórica y empírica del valor de …