View article

Pandemi Covid-19 telah memaksa lembega pendidikan menerapkan sistem pembeajaran online. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi aspek kognitif, afektif dan konatif dalam implementasi e-learning; serta menganalisis pengaruh usia, perbedaan gender, status dan kawasan terhadap implementasi elearning di kampus IAI-N Laa Roiba. Metode penelitian yang dipakai adalah kombinasi antara analisa dekstriktif dan analisis kuantitatif dengan pendekatan regresi ganda dummyvariabel. Responden peneliian adalah civitas akademika IAI-N Laa Roiba. Hasilnya sebagai berikut: e-learning umumhya dilakukan menggunakan aplikasi Google Classrom, Google Meet dan Zoom Meeting. Model lain adalah WA dan portal website. Aspek kognitif pelaksanaan e-learning selama pandemi dipengaruhi oleh aspek fektif, konatif, serta dalam batas tertentu dipengaruhi oleh faktor usia, gender, pendidikan dan lokasi domisii. Aspek afektif dipengatuhi oleh aspek kognitif dan aspek konatif, serta batas tertentu dipengaruhi tingkat pendidikan dan gender. Sementara aspek konatif dipengaruhi oleh aspek kognitif dan afektif, serta dalam batas tertentu dipengaruhi oleh tingkat pendidikan. Faktor usia, gender, status, dan lokasi tidak nyata berpengaruh terhadap aspek konatif dari implementasi e-learning selama masa pandemic Covid-19.