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Esta comunicación pretende mostrar como la teoría del Aprendizaje Constructivista viene a ser uno de los ejes centrales de la Formación/Educación de la “Universidad del siglo XXI”, teniendo en cuenta dos de las principales premisas: La capacidad de involucrarse por parte del alumno en su quehacer formativo/educativo y su perfecta idoneidad en el contexto socio laboral del futuro. Teoría que si bien es cierto se enfoca al desarrollo de cualquier disciplina, ve cómo en las áreas disciplinares de la Informática posee una enmarque perfecto.