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Seguir los trayectos de la investigación académica sobre comunicación en México e identificar sus rasgos principales, en cuanto a sus condiciones y sus productos, es una tarea comprometedora para quien la realiza, especialmente si lo hace como uno más de los agentes de cuya producción hay que dar cuenta. Cuando esta tarea se proyecta en el tiempo, puede aportar una perspectiva útil para reconocer no sólo los cambios que la propia estructuración de la actividad académica va generando sino también, sobre todo, una posibilidad de comprensión acerca de sus alcances y límites.

La investigación académica sobre comunicación en México está lejos de realizarse conforme a una estructura estable. Se trata de una área académica en constante reformulación, tanto de sus objetos y métodos de estudio como de sus propias bases de justificación y legitimación, así como de los programas desde los que institucionalmente se configura como un conjunto de proyectos, es decir, de acciones y recursos orientados hacia propósitos intelectuales y sociales reconocidos como válidos, al menos por sus propios practicantes. De ahí, la pertinencia del concepto de “campo académico” para analizar a fondo los factores de su estructuración. Pero en esta obra, la interpretación de las tendencias y condiciones de desarrollo del campo que constituyen esos proyectos de producción académica se plantea desde un nivel elementalmente descriptivo. Se trata de identificar los productos documentales generados por los agentes del campo en el periodo más reciente y