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El artículo se propone ligar los temas de educación, trabajo social y acción Para ello se intenta abordar el concepto de educación en general, y posteriormente rastrear la manera como ha sido abordado desde el trabajo social Luego se deja planteado el concepto de acción, con la idea de asumir la educación como una forma de acción Sin embargo, y apoyándose en los planteamientos de Arendt, se problematiza a través de ese carácter de imprevisibilidad, que se supone es constitutivo de la acción, el carácter de control que se intenta establecer a través tanto de la intervención social como de las educación en su forma institucionalizada