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本研究主要在建立一個[行動虛擬人體結構學習系統]用於輔助學生在人體結構學上的學習.本系統利用虛擬實境(Virtual Reality, VR)技術建置3D立體化人體器官,學習者可透過此系統觀察3D虛擬人體器官,使其瞭解人體器官的功能,運作方式及人體結構間的空間位置.本系統以網頁的方式呈現一個互動式的學習環境,運作於行動載具(如:PDA),學習者可利用行動載具及無線網路進行行動學習,如此可在不受時間及空間的限制下進行學習,增加學習上的便利性和即時性.有鑑於問題導向學習(Problem-Based Learning, PBL)逐漸受到教育界的重視.因此,本系統結合問題導向學習,讓學生在學習情境中獲取問題解決的能力,如此可提供學生判斷思考的機會,並進而培養學生臨床上問題解決能力.本研究旨在探討3D虛擬實境結合問題導向學習及行動學習應用於醫學教育之研究,並依據問題導向學習,虛擬實境等文獻建立研究架構,其研究變數包括:虛擬實境三特性(互動性,融入性及想像力),行動化虛擬實境教材的喜好及問題導向學習的態度.評估的方法是以採用問卷調查 …