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La formation à l’entrepreneuriat dans les établissements d’enseignement supérieur a progressé à un rythme soutenu ces dernières années1. Le lancement, en 2001, de l’Observatoire des Pratiques Pédagogiques en Entrepreneuriat visant à recenser les actions d’enseignements dans le champ, sous l’égide des ministères de l’Education Nationale, de la Recherche, de l’Industrie, de l’Agence Pour la Création d’Entreprise et de l’Académie de l’Entrepreneuriat, et la création, dans le cadre du plan Innovation 2002, des Maisons de l’Entrepreneuriat ayant pour objet de formaliser les différentes démarches pédagogiques dans le domaine (Boissin 2003, 2006) en sont de bons indicateurs. A la rentrée 2005, il existait sept premières Maisons de l’Entrepreneuriat en France (Aix-Marseille, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lille, Limoges, Nantes, Poitiers). Ces structures, et plus généralement les formations à l’entrepreneuriat …