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Dans les contextes de sélection qui utilisent des tests normalisés, le recours à des mesures d’accommodement doit être accompagné de preuves à l’appui de leur pertinence. Trois études ont examiné la pertinence de mesures d’accommodement de longue durée dans les tests de capacité cognitive. L’étude 1 a examiné la rapidité du Test d’aptitude des Forces canadiennes (TAFC) en utilisant les données de 12 555 candidats pour établir que la rapidité n’est pas un facteur dans le TAFC. L’étude 2 a examiné l’impact du temps supplémentaire dans l’achèvement d’une administration sur papier de la pratique TAFC pour les participants avec et sans trouble d’apprentissage (LD). Les données de 122 stagiaires militaires ont révélé que, peu importe le statut de LD, les participants ont obtenu des scores plus élevés et ont essayé plus d’items. L’étude 3 a reproduit et élargi les résultats de l’étude 2 en utilisant un …