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Tras la tempestad del covid-19 y mitigado el oleaje, se ha comprobado que nuestras coordenadas espaciotemporales han entrado en una dimensión distinta, como si el futuro hubiera tomado un atajo para llegar antes de tiempo. No hay parcela de lo real que no haya sido afectada por las consecuencias de este tsunami vírico. Los meses de confinamiento sirvieron para implementar y poner a prueba una serie de dinámicas digitales en diferentes ámbitos: profesional, educativo, de ocio, etc. Nuestra forma de trabajar y hasta de amar ha mutado. Es cierto que esa situación anómala, en la que, por ejemplo, los alumnos recibían clases online encerrados en su casa, no podía ser viable más allá de un periodo prudencial. El impacto psíquico, sufrido sobre todo por los más pequeños, ha activado una bomba de relojería que habrá que neutralizar en los próximos años (Cordero, Silva y Pérez, 2022). Una educación …