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Este libro presenta una aproximacion inicial a las orientaciones actuales en la en señanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales. útil para la formación inicial Y permanente del profesorado de Educación Secundaria. En él se tratan los principales problemas y tareas que el profesorado debe abordar para obtener unos resultados adecuados en el aula: "¿Qué ciencia enseñar?". "Las actitudes del alumnado hacia las c1enc1as y las relaciones ciencia. tecnología y sociedad". "¿Qué es lo que hace difícil la comprensión de la ciencia?". "La resolución de problemas y las actividades de laboratorio". "El uso del entorno y el trabajo de campo". "La evaluación como instrumento para mejorar el proceso de aprendizaje de las ciencias" y "Los recursos para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza".