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本文利用知识图谱分析法对美国81所大学的游憩学本科课程体系进行梳理,通过对其知识域,问题域的分析,勾画出美国游憩学的知识结构体系.研究发现,游憩,休闲,旅游和运动是美国游憩学的四大核心知识板块,其中游憩课程主要集中在康乐治疗,包容性游憩,社区游憩,非营利游憩,资源与环境,户外游憩,公园游憩和商业游憩等八大分支领域,并通过各分支与休闲,旅游和运动三大知识板块相关联.更进一步地,在美国游憩学知识结构语境中,大游憩包含了旅游,两者的差异在于旅游的商业性,融合点在自然资源型旅游地;而休闲与游憩的差异,在于理论与实操的程度差异,两者融合点在于对社会弱势群体的共同关注.最后,文章还为我国开展相关学科教育提出了一些建议.