Aureli Caamaño Ros

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Co-authors

María Pilar Jiménez-AleixandreUniversity of Santiago de CompostelaVerified email at usc.es
Amparo VilchesProfesora catedrática del departamento de Didáctica de las ciencias experimentales Universitat deVerified email at uv.es
Conxita MárquezUniversitat Autònoma de BarcelonaVerified email at uab.cat
Rafael López-GayProfesor Universidad de AlmeríaVerified email at ual.es
Manel Josep Traver Ribesprofessor associat - Universitat de ValènciaVerified email at uv.es
Fatima PaixaoInstituto Politécnico de Castelo BrancoVerified email at ipcb.pt
Jaume AmetllerAssociate Professor , Universitat de GironaVerified email at udg.edu
Digna CousoUniversitat Autònoma de BarcelonaVerified email at uab.cat
Roser PintóProfessora, Universitat Autonoma de BarcelonaVerified email at uab.cat
Rosária JustiUniversidade Federal de Minas GeraisVerified email at ufmg.br
jordi solbesCatedrático de Didáctica de las Ciencias experimentalesVerified email at uv.es
Rui VieiraUniversity of Aveiro, PortugalVerified email at ua.pt
Acevedo-Díaz, José-AntonioInspector de Educación - Jubilado 2009Verified email at telefonica.net
Wildson Luiz Pereira dos SantosProfessor do Instituto de Química e Faculdade de Educação da Universidade de BrasíliaVerified email at unb.br
Andoni GarritzProfesor de Carrera de la Facultad de Quimica (UNAM), MexicoVerified email at unam.mx
Miquel DuranInstitute of Computational Chemistry and Department of Chemistry, University of Girona (UdG)Verified email at udg.edu
Joaquin Martinez TorregrosaCatedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales (U. de Alicante))Verified email at ua.es
José Antonio López CerezoCatedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia, Universidad de OviedoVerified email at uniovi.es
António CachapuzProfessor Universidade de AveiroVerified email at ua.pt
Jenaro GuisasolaUniversity School of Dual Engineering (IMH Campus)Verified email at imh.eus

Aureli Caamaño Ros

Universitat de Barcelona, CESIRE-CDEC, Societat Catalana de Química

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didáctica de las ciencias educación química currículum de ciencias


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Evolución histórica de los conceptos de oxidación y reducción AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 52-59, 2024		2024
Modelización progresiva de las reacciones de oxidación y reducción en la educación secundaria AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 7-16, 2024		2024
Reacciones redox y electroquímicas AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 4-6, 2024		2024
Presentació de la monografia: Qüestions sociocientífiques amb química F Guitart, A Caamaño, P Grapí Educació química, 3-3, 2023		2023
Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá: 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias/Domènech Casal, J. Graó, 2022 AC Ros Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, 69, 2023		2023
La modelización de la velocidad y el mecanismo de las reacciones químicas AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 7-16, 2023		2023
De la pila Bagdad a una pila con un sacapuntas y una mina de lápiz, pasando por la pila Daniell y la pila de Volta JC Viñas, AC Ros Anales de Química de la RSEQ 118 (2), 96-96, 2022		2022
Presentació de la monografia: Qüestions sociocientífiques amb química FG Mas, AC Ros, PG Vilumara Educació Química. EduQ, 3-3, 2022		2022
Presentació de la monografia: 30 números d’Educació Química EduQ AC Ros, FG Mas, PG Vilumara Educació Química. EduQ, 1-1, 2022		2022
30 números d’Educació Química EduQ AC Ros, FG Mas, PG Vilumara Educació Química. EduQ, 2, 2022		2022
Energía, espontaneidad y equilibrio-Ressenya A Caamaño Educació química, 62-62, 2022		2022
30 números d’Educació Química EduQ A Caamaño, F Guitart, P Grapí Educació química, 4-10, 2022		2022
Presentació de la monografia: 30 números d’Educació Química EduQ A Caamaño, F Guitart, P Grapí Educació química, 3-3, 2022		2022
Energía, espontaneidad y equilibrio AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 4-7, 2022		2022
Construcción progresiva del concepto de espontaneidad química en secundaria AC Ros Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 16-24, 2022		2022
LA PROGRESIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DE SUSTANCIA, ESTRUCTURA Y REACCIÓN QUÍMICA EN RELACIÓN CON LA ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE LA QUÍMICA AC Ros Educação em ciências: interações e desafios, 9, 2021		2021
Presentación de la monografía:«Filosofía de la química» JA Chamizo, A Caamaño, P Grapí, F Guitart Educació química, 3-3, 2021		2021
Monografia:«Substància química» A Caamaño, P Grapí, F Guitart Educació química, 3-3, 2021		2021
L’elaboració del concepte de substància química al llarg de l’educació secundària. De les propietats d’una substància a la seva composició i estructura A Caamaño Educació química, 12-20, 2021	1	2021
La filosofia i la història de la química en relació amb l’educació química A Caamaño, JA Chamizo, PG Vilumara Educació química, 4-6, 2021		2021

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