| Patterns of lexical and syntactic adjustment in early infant-directed speech related to language development in Hungarian V Harmati-Pap, N Vadász, I Tóth, B Kas Clinical Linguistics & Phonetics, 1-29, 2024 | | 2024 |
| The influence of temperament and perinatal factors on language development: a longitudinal study A Balázs, K Lakatos, V Harmati-Pap, I Tóth, B Kas Frontiers in Psychology 15, 1375353, 2024 | | 2024 |
| Tankönyvi szövegek nyelvi feldolgozhatóságának mutatói és vizsgálati módszerei Á Lukács, P Rácz, B Kas Magyar Pedagógia 122 (2), 65-88, 2022 | 2 | 2022 |
| Preschool linguistic indicators of elementary reading achievement MS Pintye, B Kas Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (2–3), 125-147, 2022 | 1 | 2022 |
| Development and norming of the Hungarian CDI‐III: A screening tool for language delay B Kas, Z Jakab, J Lőrik International Journal of Language & Communication Disorders 57 (2), 252-273, 2022 | 15 | 2022 |
| A szövegértés egyéni különbségeinek kognitív meghatározói Á Lukács, B Kas Magyar Pedagógia 121 (3), 211-236, 2021 | 1 | 2021 |
| Anyai dajkanyelvi narratívák lexikai és szintaktikai jellemzőinek longitudinális vizsgálata V Harmati-Pap, N Vadász, B Kas, I Tóth Beszédtudomány-Speech Science 2 (1), 207-242, 2021 | 3 | 2021 |
| „Hogy mondjam?” – a nyelvfejlődési zavar jelensége és hatása a fejlődésre B Kas, Á Lukács Anyanyelv-pedagógia 13 (2020/3.), 5-22., 2020 | 3* | 2020 |
| Szempontok a nyelv-és beszédfejlődési zavarok szűréséhez és állapotmegismeréséhez Z Kovács, B Kas, M Pintye Családbarát Ország Nonprofit Kft., 2018 | 9 | 2018 |
| The role of cognitive control in anaphor resolution in children with specific language impairment E Ladányi, B Kas, Á Lukács Applied Psycholinguistics 38 (5), 1173-1199, 2017 | 8 | 2017 |
| Általános nyelvészeti tanulmányok XXIX.-Kísérletes nyelvészet B Surányi, L Madarász, B Gyuris, CS Molnár, K Mády, UD Reichel, ... Akadémiai Kiadó, 2017 | | 2017 |
| A korai nyelvi‐kommunikációs fejlettség új mérőeszköze, a MacArthur‐Bates Kommunikatív Fejlődési Adattár 3.(KOFA–3) alapjai és gyakorlati alkalmazási lehetőségei B Kas, J Lőrik, RF Bertalan Logopédia 2 (1), 41-56, 2017 | 12 | 2017 |
| CAMBRIDGE CORE S Tibi, JR Kirby, MG Filipe, S Peppé, S Frota, SG Vicente, N Kemp, ... Applied Psycholinguistics 38 (5), 2017 | | 2017 |
| Zavar a beszéd tervezésében: a szerzett beszédapraxia etiológiai, diagnosztikai és terápiás vonatkozásairól L Zakariás, B Kas Logopédia 1 (1), 23-39, 2016 | 3* | 2016 |
| A szórend és az esetjelölés szerepe specifikus nyelvi zavart mutató gyerekek mondatfeldolgozásában B Kas, Á Lukács, K Szentkuti-Kiss MTA Nyelvtudományi Intézet, 2016 | 3 | 2016 |
| Nyelvelsajátítás és értelmi fogyatékosság Á Lukács, B Kas Pléh Cs.–Lukács Á.(szerk.) Pszicholingvisztika, 1-2, 2014 | 11 | 2014 |
| A specifikus nyelvfejlődési zavar Á Lukács, B Kas, C Pléh Pléh Cs. & Lukács Á.(szerk.), Pszicholingvisztika, 1265-1324, 2014 | 8 | 2014 |
| A szavak mentális reprezentációja és az alaktani feldolgozás Á Lukács, C Pléh, B Kas, O Thuma Pszicholingvisztika 1, 167-250, 2014 | 31 | 2014 |
| Morphosyntactic abilities in Hungarian children with and without specific language impairment B Kas PhD thesis summary. Budapest University of Technology and Economics–Faculty …, 2014 | 1 | 2014 |
| Case marking in Hungarian children with specific language impairment Á Lukács, B Kas, LB Leonard First Language 33 (4), 331-353, 2013 | 29 | 2013 |
Lukacs AgnesBME Department of Cognitive ScienceVerified email at cogsci.bme.hu