| ‘Our common world’belongs to ‘Us’: constructions of otherness in education for sustainable development M Ideland, C Malmberg Critical studies in Education 55 (3), 369-386, 2014 | 74 | 2014 |
| " Se till att lyssna på oss!" Malmöbarn diskuterar klimatfrågan utifrån vardagsperspektiv M Ideland, C Malmberg Malmö högskola, 2010 | 1 | 2010 |
| “Future citizens” discussing issues of today: how do children handle climate change issues in relation to their own lives? M Ideland, C Malmberg Design and displacement–social studies of science and technology (EASST …, 2012 | | 2012 |
| A professional approach: a pedagogical model for the assessment of authentic cases in teacher education, social work education and dentistry C Christersson, PA Hallstedt, N Hartsmar, M Högström, C Malmberg, ... The Swedish Agency for Networks and Cooperation in Higher Education, 2009 | | 2009 |
| Akademiskt lärarskap: att initiera och examinera ett professionellt förhållningssätt AC Ek, C Malmberg, H Axelsson NU, Kalmar, Sweden (2008), 2008 | | 2008 |
| ALHE-a system of making higher education accessible G Svingby, C Malmberg Learning by dialogues, Malmö, Sweden (2003), 2003 | | 2003 |
| ALHE–ett system för att via nätburen dialog göra högre studier tillgängliga G Svingby, C Malmberg Conference proceeding. Learning by dialogues. Malmö, Sweden, 2003 | 3 | 2003 |
| Analysing representations of concept in physics textbooks for lower secondary school in Sweden–The concept of pressure C Lagerholm, C Malmberg, U Eriksson NFSUN 2017: Science competencies for the future, Trondheim, Norway, 7-9 June …, 2017 | 1 | 2017 |
| Att arbeta med samhällsfrågor i NO-undervisningen i mångfaldens skola M Ideland, C Malmberg Malmö: Resurscentrum för mångfaldens skola/FoU-utbildning. https://www …, 2009 | 3 | 2009 |
| Att arbeta med samhällsfrågor I NO-undervisningen i mångfaldens Skola [To work with socioscientific issues in science education in schools with cultural diversity] M Ideland, C Malmberg Malmö: Resurscentrum for mångfaldens skola/FoU-utbildning, Malmö stad, 2010 | 3 | 2010 |
| Att arbeta med samhällsfrågor i NO-undervisningen i mångfaldens skola: rapport från forskningscirkeln M Ideland, C Malmberg Resurscentrum för mångfaldens skola/FoU-utbildning, Malmö Stad, 2010 | 4 | 2010 |
| Att bedöma individer i grupp M Ideland, C Malmberg NU08, Lärande i en ny tid, högskolepedagogisk konferens, Kalmar, Sverige, 2008 | | 2008 |
| Att intervjua elever om hållbar utveckling C Malmberg Skolverket, 2018 | | 2018 |
| Att utgå från samhällsfrågor i grundskolans naturorienterade undervisning-ett sätt att öka elevers intresse och kunnande? B Lindahl, M Ekborg, M Ideland, C Malmberg, C Ottander, A Rehn, ... Vetenskapsrådet, 2011 | | 2011 |
| Bibliotekariens roll i en utbildning på vetenskaplig grund: möten mellan praktikgemenskaper J Magnusson, C Malmberg, AB Pramgård, E Stenberg, P Tapia, ... Mötesplats Borås: Profession-Forskning, Borås 23-24 oktober 2014, 2014 | | 2014 |
| Body talk: students’ identity construction while discussing a socioscientific issue M Ideland, C Malmberg Cultural Studies of Science Education 7, 279-305, 2012 | 35 | 2012 |
| Body talk. Students’ science learning and identity construction M Ideland, C Malmberg Nordic research symposium on science teaching (NFSUN), Linköping, Sweden …, 2011 | | 2011 |
| Bologna möter tre institutionskulturer AC Ek, M Ideland, S Jönsson, C Malmberg NU, Stockholm, Sweden (2010), 175-175, 2010 | | 2010 |
| Climate change and everyday life: Repertoires children use to negotiate a socio-scientific issue J Byrne, M Ideland, C Malmberg, M Grace International Journal of Science Education 36 (9), 1491-1509, 2014 | 84 | 2014 |
| Content, interest and the role of engagement: experienced science teachers discuss C Abrahamsson, C Malmberg, AM Pendrill Physics Education 58 (6), 065011, 2023 | | 2023 |
