| !Peligro en la colmena! Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas B Puig, M Evagorou Aula de Innovación Educativa, 22-26, 2017 | 1 | 2017 |
| ¿ Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas? B Puig | | |
| ¿ Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas? MP Jiménez Aleixandre, B Bravo Torija, B Puig Aula de Innovación Educativa, 2009 | 30 | 2009 |
| ¿ Cómo gestionar la sobreinformación científica? I Martínez, BP Mauriz Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 60-66, 2024 | | 2024 |
| ¿ Cómo se presentan las enfermedades infecciosas en los libros de texto? VA Cuadrado, BP Mauriz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 11 (2), 135-144, 2014 | 13 | 2014 |
| ¿ Cuáles son las flores favoritas de los polinizadores? B Gómez, B Puig, M Evagorou Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales 92, 74-76, 2018 | 2 | 2018 |
| ¿ Debería ser obligatoria la vacunación? N Ageitos, B Puig Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales 83, 78-79, 2016 | 9 | 2016 |
| ¿ Qué conocimientos movilizan un grupo de futuros docentes para elaborar el modelo de infección por tuberculosis VA Cuadrado, B Puig Revista Eureka sobre Ensenanza y Divulgacion de las Ciencias 13 (2), 264-275, 2016 | 14 | 2016 |
| ¿ Qué considera el alumnado que son pruebas de la evolución? B Puig, MP Jiménez Aleixandre Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 43-50, 2009 | 19 | 2009 |
| ¿ Sería posible un mundo sin abejas? BP Mauriz Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 75-76, 2015 | 5 | 2015 |
| ¿ Tratamientos convencionales o terapias alternativas?: Comprobamos la ineficacia de la homeopatía BP Mauriz, D Castiñeiras, JJP Maceira Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 43-48, 2020 | | 2020 |
| ¿ Tratamientos convencionales o terapias alternativas?: Comprobamos la ineficacia de la homeopatía B Puig, D Castiñeiras, JJP Maceira Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales 99, 43-48, 2020 | 2 | 2020 |
| "" As ideas de Darwin na sociedade galega 150 anos despois: está vivo o chamado" darwinismo" social? MPJ Aleixandre, BP Mauriz | | 2009 |
| “Fake news” or Real Science? Critical thinking to assess information on COVID-19 B Puig, P Blanco-Anaya, JJ Pérez Maceira Frontiers in Education 6 (http://journal.frontiersin.org/article/1), 92, 2021 | 51 | 2021 |
| A controversia sobre o lobo como contexto sociocientífico na aula BP Mauriz, PB Anaya, IGR Gayoso Ensinar na sociedade actual, 219-234, 2017 | | 2017 |
| A European collection of the Critical Thinking skills and dispositions needed in different professional fields for the 21st century CE Dominguez, D Dumitru, D Bigu, J Elen, L Jiang, A Railiene, ... UTAD, 2018 | 46 | 2018 |
| A European review on critical thinking educational practices in higher education institutions D Dumitru, D Bigu, J Elen, A Ahern, C McNally, JJ O'Sullivan UTAD, 2018 | 69 | 2018 |
| A investigación en didáctica das ciencias experimentais ea súa transferencia á sociedade galega BP Mauriz, Á Bugallo-Rodríguez, UP Rodríguez A educación en Galicia en perspectiva: alicerces para o porvir, 465-478, 2024 | | 2024 |
| A systematic review on critical thinking intervention studies in higher education across professional fields B Puig, P Blanco-Anaya, IM Bargiela, beatriz Crujeiras-Pérez Studies in Higher Education, 2019 | 76 | 2019 |
| A systematic review on e-learning environments for promoting critical thinking in higher education B Puig, P Blanco Anaya, IM Bargiela Handbook of research in educational communications and technology: Learning …, 2020 | 20 | 2020 |
María Pilar Jiménez-AleixandreUniversity of Santiago de CompostelaVerified email at usc.es