| FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen: Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik S Krauss, A Lindl, A Schilcher, M Fricke, A Göhring, B Hofmann Waxmann Verlag, 2017 | 144 | 2017 |
| Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz: ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage A Schilcher, M Pissarek wbv Media GmbH & Company KG, 1949 | 77 | 1949 |
| Das Forschungsprojekt FALKO–ein einleitender Überblick S Krauss, A Lindl, A Schilcher, O Tepner FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von …, 2017 | 76 | 2017 |
| FALKO-D: Die Untersuchung des Professionswissens von Deutschlehrenden M Pissarek, A Schilcher Falko: Fachspezifische Lehrerkompetenzen: Konzeption von …, 2017 | 58 | 2017 |
| Selbstreguliertes Lesen: Ein Überblick über wirksame Leseförderansätze M Philipp Klett Kallmeyer, 2012 | 42 | 2012 |
| Geschlechtsrollen, Familie, Freundschaft und Liebe in der Kinderliteratur der 90er Jahre A Schilcher Frankfurt aM: Lang, 2001 | 34 | 2001 |
| IGLU 2021: Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre N McElvany, R Lorenz, A Frey, F Goldhammer, A Schilcher, TC Stubbe Waxmann Verlag, 2023 | 30 | 2023 |
| Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Fach Deutsch messen? Modellierung und Konstruktvalidierung eines Erhebungs-instruments im Rahmen der Projektgruppe FALKO Regensburg M Pissarek, A Schilcher Lehrende im Blick: Empirische Lehrerforschung in der Deutschdidaktik, 321-340, 2015 | 27 | 2015 |
| IGLU 2021 N McElvany, R Lorenz, A Frey, F Goldhammer, A Schilcher, TC Stubbe Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im …, 2023 | 26 | 2023 |
| Selbstreguliertes Lesen M Philipp, A Schilcher Ein Überblick über wirksame Leseförderansätze. Seelze: Klett/Kallmeyer, 2012 | 26 | 2012 |
| Ausblick–Aus FALKO wird FALKE: Fachspezifische Lehrerkompetenz im Erklären A Schilcher, S Krauss, K Rincke, S Hilbert FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen: Konzeption von …, 2017 | 22 | 2017 |
| Was wollen die Mädchen, was wollen die Jungs–und was wollen wir?–Zu Inhalt und Methodik eines geschlechterdifferenzierenden Literaturunterrichts A Schilcher, M Hallitzky Neue Leser braucht das Land, 113-136, 2004 | 21 | 2004 |
| FALKE: Experiences from transdisciplinary educational research by fourteen disciplines A Schilcher, S Krauss, P Kirchhoff, A Lindl, S Hilbert, K Asen-Molz, ... Frontiers in education 5, 579982, 2021 | 17 | 2021 |
| Sprache im Mathematikunterricht–eine Bestandsaufnahme des aktuellen didaktischen Diskurses A Schilcher, S Röhrl, S Krauss Waxmann, 2017 | 16 | 2017 |
| Gender, Kinder-und Jugendliteratur und Deutschunterricht: Grundlagen und Didaktik A Schilcher, K Müller Schneider Hohengehren, 2016 | 16 | 2016 |
| Literarische Kompetenz: zur Modellierung des Begriffs A Schilcher, M Pissarek dies.(Hg.): Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz. Ein Modell …, 2015 | 16 | 2015 |
| Statistical methods in transdisciplinary educational research A Lindl, S Krauss, A Schilcher, S Hilbert Frontiers in Education 5, 97, 2020 | 14 | 2020 |
| Geschlechterdifferenzierung im Literaturunterricht A Schilcher Schneider-Verlag Hohengehren, 2013 | 14 | 2013 |
| Neue Leser braucht das Land A Kliewer, A Schilcher Zum geschlechterdifferenzierenden Unterricht mit Kinder-und Jugendliteratur …, 2004 | 14 | 2004 |
| Was machen die Jungs? Geschlechterdifferenzierender Deutschunterricht nach PISA A Schilcher Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA, Freiburg, 361-380, 2003 | 14 | 2003 |
Johannes WildAkademischer Rat am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der UniversitätVerified email at ur.de