Can musical intervention improve memory in Alzheimer’s patients? Evidence from a systematic review SV Moreira, FRR Justi, M Moreira Dementia & neuropsychologia 12 (2), 133-142, 2018 | 83 | 2018 |
O efeito de vizinhança ortográfica no português do Brasil: acesso lexical ou processamento estratégico? FRR Justi, AMV Pinheiro Interamerican Journal of Psychology 40 (3), 275-288, 2006 | 34* | 2006 |
Uma avaliação das críticas de Chomsky ao Verbal Behavior à luz das réplicas behavioristas FRR Justi, SF Araujo Psicologia: Teoria e Pesquisa 20, 267-274, 2004 | 29 | 2004 |
A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares A Roazzi, MM Roazzi, CNG Justi, FR dos Reis Justi Estudos e Pesquisas em Psicologia 13 (2), 420-445, 2013 | 26 | 2013 |
Os efeitos de lexicalidade, freqüência e regularidade na leitura de crianças falantes do português brasileiro CNG Justi, FRR Justi Psicologia: Reflexão e Crítica 22, 163-172, 2009 | 25 | 2009 |
name knowledge: Predicting reading and writing diffi culties CNG Justi, N Cunha, FRDR Justi Estudos de Psicologia (Campinas) 37, e180173, 2019 | 21 | 2019 |
O efeito de vizinhança ortográfica em crianças brasileiras: estudo com a tarefa de decisão lexical FR dos Reis Justi, ÂMV Pinheiro Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology 42 …, 2008 | 21 | 2008 |
The dimensionality of phonological awareness among Brazilian Portuguese-speaking children: a longitudinal study CNG Justi, FG Henriques, FRR Justi Psicologia: Reflexão e Crítica 34, 26, 2021 | 18 | 2021 |
As estatísticas de vizinhança ortográfica das palavras do português e do inglês são diferentes? FRR Justi, CNG Justi Psicologia em Pesquisa 2 (2), 61-73, 2008 | 18 | 2008 |
Retrieval practice improves learning in children with diverse visual word recognition skills BFT Moreira, TSS Pinto, FRR Justi, A Jaeger Memory 27 (10), 1423-1437, 2019 | 17 | 2019 |
São as tarefas de nomeação seriada rápida medidas do processamento fonológico? CNG Justi, A Roazzi, FRR Justi Psicologia: Reflexão e Crítica 27, 44-54, 2014 | 17 | 2014 |
A Influência de Variáveis Cognitivas e do TDAH na Leitura de Crianças JC Schmitt, FRR Justi Psicologia: teoria e pesquisa 37, e37326, 2021 | 13 | 2021 |
Engajamento escolar: adaptação e evidências de validade da escala EAE-E4D ME da Silveira, FR dos Reis Justi Revista Psicologia: Teoria e Prática 20 (1), 110-125, 2018 | 13 | 2018 |
Morphological priming development in Brazilian Portuguese-speaking children BSF Oliveira, FRR Justi Psicologia: Reflexão e Crítica 30, 4, 2017 | 12 | 2017 |
Reconhecimento de palavras reais e de não-palavras em crianças de 1a a 4a série: Uma tarefa de decisão lexical ÂMV Pinheiro, AEB da Costa, FRR Justi Revista de Estudos da Linguagem 13 (2), 145-170, 2005 | 12 | 2005 |
Contagem da frequência dos bigramas em palavras de quatro a seis letras do português brasileiro CNG Justi, FR dos Reis Justi Revista Psicologia em Pesquisa 3 (2), 2009 | 11 | 2009 |
Phonological awareness tasks: Accuracy in predicting reading and witing difficulties CNG Justi, FG Henriques, FRR Justi Psicologia: teoria e prática 23 (3), 1-20, 2021 | 10 | 2021 |
Um panorama sobre engajamento escolar: Uma revisão sistemática L Vallo, JC Schmitt, FR dos Reis Justi Revista Portuguesa de Educação 33 (1), 221-246, 2020 | 10 | 2020 |
Efeitos de vizinhança ortográfica no português brasileiro: um estudo com a tarefa de identificação perceptual FRR Justi, A Roazzi Psicologia: Reflexão e Crítica 25, 301-310, 2012 | 9* | 2012 |
Três hipóteses sobre a natureza das tarefas de nomeação seriada rápida CNG Justi, A Roazzi, FRR Justi, FG Henriques, MFL Cançado Psicologia: Teoria e Pesquisa 30, 449-457, 2014 | 7 | 2014 |