‪Cristóbal Villalobos Dintrans‬

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Ernesto TrevinoFacultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de ChileVerified email at uc.cl
maria luisa quaresmaUniversidad autónoma de ChileVerified email at uautonoma.cl
JP ValenzuelaProfessor IE/CIAE-Universidad de ChileVerified email at ciae.uchile.cl
Taly ReiningerDepartamento de Trabajo Social, Universidad de ChileVerified email at uchile.cl
Gianinna Muñoz ArceProfesora Asociada, Departamento Trabajo Social, Universidad de ChileVerified email at uchile.cl
Claudio AllendeUniversidad de ChileVerified email at ciae.uchile.cl
Diego CarrascoCentro de Medición MIDE UC, Pontifical Catholic University of ChileVerified email at uc.cl
Lluís ParcerisaFaculty of Education, University of BarcelonaVerified email at ub.edu
Mahia SaracosttiUniversidad de ValparaisoVerified email at uv.cl
Jose Joaquin BRUNNERProfessor, Sociology of Education. UNESCO Chair, Universidad Diego Portales, ChileVerified email at mail.udp.cl
Mitzi Duboy-LuengoAcadémica Departamento de Trabajo Social - Universidad Alberto Hurtado (UAH)Verified email at uahurtado.cl
Gonzalo FranetovicPhD Candidate in Sociology and Methodology of Social Research, University of MilanVerified email at unimi.it
Felipe SalazarPontificia Universidad Católica de ChileVerified email at uc.cl
Jose Weinsteinprofesor universidad diego portales ChileVerified email at udp.cl
Daniela VélizPontificia Universidad Católica de ChileVerified email at uc.cl
Gabriela Gómez VeraInstituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O'HigginsVerified email at uoh.cl
Mark HuismanAssistant professor, Dept. Sociology, University of GroningenVerified email at rug.nl
René VeenstraFull Professor, University of Groningen, the NetherlandsVerified email at rug.nl
Jan Kornelis DijkstraAssociate Professor, University of Groningen, Sociology, The NetherlandsVerified email at rug.nl
Christian BergerPontificia Universidad Católica de ChileVerified email at uc.cl

Cristóbal Villalobos Dintrans

Centro de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC), Pontificia Universidad Católica de Chile

Verified email at uc.cl

Sociologia de la Educación Sociologia de los Movimientos Sociales Política Educativa Ciencia Política Trabajo Social


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Sistema escolar chileno: características y consecuencias de un modelo orientado al mercado C Villalobos, ML Quaresma Convergencia 22 (69), 63-84, 2015	193	2015
Polarización y cohesión social del sistema escolar chileno C Villalobos, JP Valenzuela Revista de análisis económico 27 (2), 145-172, 2012	139	2012
Políticas de educación superior en Iberoamérica, 2009-2013 JJ Brunner, C Villalobos (No Title), 2014	131	2014
Formación inicial docente para la educación inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en educación básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva CS Martín, C Villalobos, C Muñoz, I Wyman Calidad en la Educación, 20-52, 2017	115	2017
Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP): algunos resultados preliminares de su implementación JP Valenzuela, G Villarroel, C Villalobos Pensamiento Educativo 50 (2), 113-131, 2013	114	2013
Recomendaciones de Políticas Educativas en América Latina en base al TERCE E Treviño, C Villalobos, A Baeza Unesco, 2016	86	2016
Social justice debate and college access in Latin America: merit or need? The role of educational institutions and states in broadening access to higher education in the region C Villalobos, E Treviño, I Wyman, J Scheele Education Policy Analysis Archives 25, 73-73, 2017	80	2017
Within-school segregation in the Chilean school system: What factors explain it? How efficient is this practice for fostering student achievement and equity? E Treviño, JP Valenzuela, C Villalobos Learning and individual differences 51, 367-375, 2016	61	2016
Influence of teachers and schools on students' civic outcomes in Latin America E Treviño, C Béjares, C Villalobos, E Naranjo The Journal of Educational Research 110 (6), 604-618, 2017	56	2017
El campo educativo en Chile post-dictadura (1990-2013). Continuidad y ruptura en la implementación del neoliberalismo en educación C Villalobos Democracia versus neoliberalismo 25, 159-178, 2016	56	2016
Socioeconomic status, parental involvement and implications for subjective well-being during the global pandemic of Covid-19 E Treviño, C Miranda, M Hernández, C Villalobos Frontiers in Education 6, 762780, 2021	55	2021
Segregación académica y socioeconómica al interior de la escuela. Análisis de su magnitud, evolución y principales factores explicativos. E Treviño	52*	2014
Mapeando a la élite en las universidades chilenas. Un análisis cuantitativo-multidimensional C Villalobos, ML Quaresma, G Franetovic Revista Española de Sociología 29 (3), 2020	48*	2020
Liderazgo escolar y conflictos socioeducativos. Un estudio exploratorio en liceos públicos chilenos C Villalobos, J Peña, E Aguirre, M Guerrero Calidad en la Educación, 81-111, 2017	48	2017
¿ Qué ha sucedido con los grupos medios JP Valenzuela, C Villalobos, G Gómez Documento de referencia 3, 2013	46	2013
Agrupamiento por habilidad académica en el sistema escolar. Nueva evidencia para comprender las desigualdades del sistema educativo chileno E Treviño, JP Valenzuela, C Villalobos, C Béjares, I Wyman, C Allende Revista mexicana de investigación educativa 23 (76), 45-71, 2018	42	2018
Classroom ability composition and the role of academic performance and school misconduct in the formation of academic and friendship networks D Palacios, JK Dijkstra, C Villalobos, E Treviño, C Berger, M Huisman, ... Journal of School Psychology 74, 58-73, 2019	39	2019
Proyectos educativos en el sistema escolar chileno: una aproximación a las libertades de enseñanza y elección C Villalobos, F Salazar Informe para la Política Educativa, 2014	35	2014
La (re) producción de las élites en tiempos de democratización del sistema universitario. Análisis conceptual a partir de las experiencias latinoamericanas ML Quaresma, C Villalobos Dintrans Ciencias Sociales y Educación, 2018	31	2018
Civic knowledge and open classroom discussion: explaining tolerance of corruption among 8th-grade students in Latin America D Carrasco, R Banerjee, E Treviño, C Villalobos Educational Psychology, 2019	30	2019

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