| Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60–72 aylık çocukların problem davranışlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi S Özbey, F Alisinanoğlu The Journal of International Social Research 2 (6), 2009 | 192 | 2009 |
| Okul Öncesinde Fen Eğitimi F Alisinanoğlu, S Özbey, G Kahveci Okul Öncesinde Fen Eğitimi, 2007 | 191* | 2007 |
| Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği’nin (PKBS–2) Geçerlik Güvenirlik Çalışması ve Destekleyici Eğitim Programının Etkisinin İncelenmesi S ÖZBEY Gazi Üniversitesi Eğitim Bilmleri Enstitüsü, 2009 | 174 | 2009 |
| Aile Eğitim Programlarına Niçin Gereksinim Duyulmuştur Aile Eğitimi Programları Neden Önemlidir. S TEZEL ŞAHİN, F. ve ÖZBEY Aile ve Toplum Dergisi.,, 7-12, 2007 | 158* | 2007 |
| Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Fen Etkinliklerine İlişkin Yeterliliklerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. F ÖZBEY, S ve ALİSİNANOĞLU Gazi Eğitim Dergisi,, 1-18, 2009 | 136* | 2009 |
| Okul Öncesi Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleriyle Başa Çıkmada Ailenin Rolü S ÖZBEY Aile ve Toplum Dergisi 21, 9-18, 2010 | 113 | 2010 |
| Okul öncesi eğitim programlarında uygulanan aile katılım çalışmalarında baba katılımının yeri ve önemi FT Şahin, ÖGDS Özbey Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi 17 (17), 30-39, 2009 | 101 | 2009 |
| Okul Öncesi Eğitimde Program I Kuramsal Temeller A Kandır, S Özbey, G İnal Okul Öncesi Eğitimde Program I Kuramsal Temeller, 2011 | 100 | 2011 |
| EBEVEYNLERİN EVLİLİK UYUMU VE ALGILADIKLARI SOSYAL DESTEK İLE ALTI YAŞ ÇOCUKLARININ PROBLEM DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ S ÖZBEY | 91* | 2012 |
| Aile Eğitim Programlarına Baba Katılımının Önemi S TEZEL ŞAHİN, F. ve ÖZBEY Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi., 39-47, 2007 | 80* | 2007 |
| Okul öncesi dönemde sosyal beceri ve problem davranış eğitimi program örnekleri F ALİSİNANOĞLU, S ÖZBEY Morpa Yayınları, 2011 | 64 | 2011 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerin Eğitim Programlarını Planlanma Ve Uygulamada Karşılaştıkları Güçlüklerin İncelenmesi A Kandır, S Özbey, G İnal Kızıltepe The Journal Of International Social Research 2 (6), 2009 | 60 | 2009 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNA DEVAM EDEN 60–72 AYLIK ÇOCUKLARININ SOSYAL BECERİ VE PROBLEM DAVRANIŞLARININ OKUL VE EV ORTAMINA GÖRE İNCELENMESİ S Özbey Toplum ve Sosyal Hizmet 23 (2), 21-32, 2012 | 48 | 2012 |
| Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. F Alisinanoğlu, S Özbey Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi,, 173-198, 2009 | 45 | 2009 |
| Early Childhood Teacher Candidates` Qualifications in Science Teaching. M Alisinanoglu,F.& Inan,H.Z. & Ozbey,S.& Usak Social and Educational Studies (Energy Education Science & Technology Part B …, 2012 | 44* | 2012 |
| Adaptation Study of The Motivation Scale for The Preschool Children (DMQ18) S ÖZBEY International Journal of Academic Research 4 (2 (1)), 1-14, 2017 | 43 | 2017 |
| Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Motivasyon Ve Öz Düzenleme Becerileri Üzerine Bir İnceleme. S ÖZBEY Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6 (65), 26-47, 2018 | 42 | 2018 |
| Investigation of the effect of social skills training on the motivation levels of preschool children S Özbey, M Köyceğiz International electronic journal of elementary education 11 (5), 477-486, 2019 | 39 | 2019 |
| Okul öncesi çocuklar için sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlık ölçeğinin (PERİK) geçerlik güvenirlik çalışması S Özbey OPUS International Journal of Society Researches 10 (17), 756-786, 2019 | 38 | 2019 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE AKRAN İLİŞKİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ B Şen, Ş Özbey Education Sciences 12 (1), 40-57, 2017 | 38 | 2017 |
