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Diego González-Rodríguez
Diego González-Rodríguez
Profesor Permanente Laboral. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (UNILEÓN)
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Cited by
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Year
Factors that influence early school leaving: a comprehensive model
D González-Rodríguez, MJ Vieira, J Vidal
Educational Research 61 (2), 214-230, 2019
1122019
Variables que influyen en la transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria. Un modelo comprensivo
DG Rodríguez, MJV Aller, JV García
Bordón: Revista de pedagogía 71 (2), 85-108, 2019
542019
La percepción del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria sobre las variables que influyen en el Abandono Escolar Temprano
DG Rodríguez, MJV Aller, JV García
Revista de Investigación Educativa 37 (1), 181-200, 2019
522019
Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia
D González-Rodríguez, A Rodríguez-Esteban, H González-Mayorga
Revista española de pedagogía 80 (282), 371-390, 2022
11*2022
Idiomas y TIC: competencias docentes para el siglo XXI. Un análisis comparativo con otras profesiones
A Rodríguez Esteban, D González Rodríguez, H González Mayorga
Revista de educación, 2021
11*2021
Los factores sociales que influyen en el abandono escolar temprano
D González-Rodríguez, J Vidal, MJ Vieira
Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016
52016
Inclusión y accesibilidad al deporte en personas con discapacidad en la Educación Superior
A Pozo, C Ferreira, D González-Rodríguez
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 26 (3 …, 2023
42023
Actuaciones de orientación universitaria vinculadas a la diversidad del estudiantado.
Y Viñuela, D González-Rodríguez, J Vidal
Educación XX1 27 (2), 2024
12024
Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España
L López Fernández, D González-Rodríguez, MJ Vieira
Revista electrónica de investigación educativa 25, 2023
12023
Opinión del profesorado sobre las actuaciones efectivas para reducir el abandono escolar temprano
D González Rodríguez, FJ Vidal García
12019
Análisis Comparado sobre la Opinión del Profesorado acerca de los Factores que Influyen en el Abandono Escolar Temprano
DG Rodríguez, MJV Aller
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX …, 2019
12019
University guidance actions linked to student diversity
Y Viñuela, D González-Rodríguez, J Vidal
Educación XX1 27 (2), 65-87, 2024
2024
Transition from upper secondary to university in students who identify as autistic: A systematic review
D González‐Rodríguez, C Pereira Marqués, JC Lafuente
Journal of Research in Special Educational Needs, 2024
2024
La promoción automática en la Educación Primaria: comparación entre países de la Unión Europea
Y García Merino, C Ferreira Villa, D González Rodríguez
Revista española de educación comparada, 2024
2024
La entrevista diagnóstica mediante role-playing como estrategia para desarrollar la comunicación oral
D González-Rodríguez, H González-Mayorga
Revista d'Innovació Docent Universitària, 63-74, 2023
2023
Variáveis que afetam a repetência no ensino obrigatório na Espanha
L López Fernández, D González-Rodríguez, MJ Vieira
Revista electrónica de investigación educativa 25, 2023
2023
Variables Affecting Repetition in Compulsory Education in Spain
L López Fernández, D González-Rodríguez, MJ Vieira
Revista electrónica de investigación educativa 25, 2023
2023
La tutoría en Secundaria bajo la perspectiva de una educación integral
J Vidal, MJ Vieira, H GONZÁLEZ, D GONZÁLEZ-RODRÍGUEZ, ...
Madrid: Fundación Europea Sociedad y Educación, 2023, 2023
2023
Análisis Comparado sobre la Opinión del Profesorado acerca de los Factores que Influyen en el Abandono Escolar Temprano= Compared Analysis of the Teachers' Opinion about the …
D González Rodríguez, MJ Vieira Aller
2019
El descenso del rendimiento académico durante la transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria: factores y propuestas de actuación
D González Rodríguez
El descenso del rendimiento académico durante la transición de la Educación …, 2019
2019
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