Caravelas à vista: giros decoloniais e caminhos de resistência na formação de professoras e professores que ensinam matemática V Giraldo, FS Fernandes Perspectivas da Educação Matemática 12 (30), 467-501, 2019 | 64 | 2019 |
A quinta história: composições da educação matemática como área de pesquisa FS Fernandes Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014 | 26 | 2014 |
20 Minutos na Fila: sobre experiência, relato e subjetividade em Imre Kertész JL Bondía, FS Fernandes Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, 717-743, 2014 | 25 | 2014 |
Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática: éticas e políticas na inserção de novos sujeitos, cenários e conhecimentos FS Fernandes, AVM Garnica Perspectivas da Educação Matemática 14 (34), 1-16, 2021 | 16 | 2021 |
Formação de Professores de Matemática em Licenciaturas em Educação do Campo: entre cartas, epistemologias e currículos FS Fernandes Bolema: Boletim de Educação Matemática 33 (63), 27-44, 2019 | 15 | 2019 |
Histórias da posição científico-acadêmica da Educação Matemática no Brasil: sistematização e perspectivas FS Fernandes Zetetiké 25 (2), 222-239, 2017 | 14 | 2017 |
Princípios gerais para a reforma dos cursos de licenciatura no Brasil JED Pereira, MJBP Flores, FS Fernades Interfaces da Educação, 2021 | 12 | 2021 |
Pelas bruxas de Agnesi no currículo: educabilidades de uma matemática no feminino FS Fernandes Pesquisas sobre currículos, gêneros e sexualidades 1, 139-152, 2018 | 12 | 2018 |
The decolonial stance in mathematics education: pointing out actions for the construction of a political agenda FS Fernandes, V Giraldo, D Matos The Mathematics Enthusiast, 2022 | 9 | 2022 |
Implicações pedagógicas da etnomatemática no contexto da multisseriação em escolas do campo L Sachs, FS Fernandes Revista Educação Matemática em Foco 7 (2), 243-267, 2018 | 9 | 2018 |
Biografia do Orvalho: considerações sobre narrativa, vida e pesquisa em Educação Matemática FS Fernandes Bolema: Boletim de Educação Matemática 28 (49), 896-909, 2014 | 9 | 2014 |
Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática FS Fernandes Ciência & Educação (Bauru) 27, e21065, 2021 | 7 | 2021 |
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 30 anos: sujeitos, políticas e produção de conhecimento FS Fernandes, WR Valente Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, IV-XIX, 2019 | 7 | 2019 |
Formação de professores para ensinar Matemática em uma perspectiva decolonial V GIRALDO, F FERNANDES, D MATOS, W QUINTANEIRO Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e …, 2020 | 6 | 2020 |
Didática Especial e História da Educação Matemática: contribuições de um estudo sobre a formação de professores de matemática na Faculdade de Filosofia de Minas Gerais (Belo … F Fernandes, PH de Souza Araújo, LHC de Almeida Cosenza Anais do ENAPHEM-Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação …, 2018 | 5 | 2018 |
Os infinitos e seus tamanhos: nos becos da sala de aula, que matemática acontece SM CLARETO, FS FERNANDES Os Paradoxos do Infinito e os limites da linguagem. São Paulo: Livraria da …, 2016 | 5 | 2016 |
A Quinta História: composições da educação matemática como área de pesquisa. 233 f FS FERNANDES Tese (Doutorado)-Curso de Educação Matemática, Universidade Estadual …, 2014 | 5 | 2014 |
Notas sobre ficção, histórias de vida e pesquisa em educação matemática: a propósito de o Impostor, de Javier Cercas FS Fernandes Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 11 (3), 165-182, 2018 | 4 | 2018 |
Por uma didática na/da formação do professor de Matemática F Fernandes, R Miarka, M Barros Processos formativos em educação matemática: perspectivas filosóficas e …, 2018 | 4 | 2018 |
A Educação Matemática Muda FS Fernandes Bolema: Boletim de Educação Matemática 30 (55), 308-324, 2016 | 4 | 2016 |