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Xavier Carrera Farran
Xavier Carrera Farran
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Instrumento de evaluación de competencias digitales para adolescentes en riesgo social
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Análisis de herramientas gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line
SL Montoya, XC Farran, MC Català
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Ética y Educación en la era digital: perspectivas globales y estrategias para la transformación local en Cataluña
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Innovación y cambio en la Formación Profesional del País Vasco. El modelo ETHAZI
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Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC
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Necesidades a futuro y situación actual de las competencias en Educación Superior en el contexto de España
E Astigarraga Echeverría, X Carrera Farran
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 12 (2), 35-58, 2018
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Tratamiento crítico de la información de estudiantes universitarios desde los entornos personales de aprendizaje
JLS Sánchez, XC Farrán, EB Baiges, C Suárez-Guerrero
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La evaluación de competencias en una experiencia de formación dual de maestros: diferencias y semejanzas entre tutores de escuela y de universidad
J Coiduras Rodríguez, G París Mañas, C Torrelles Nadal, ...
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Integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la especialidad de Pedagogía en los conservatorios superiores de música
ND Latorre, XC Farran
RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 40-55, 2018
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Ética e investigación en Tecnología Educativa: necesidad, oportunidades y retos
FXC Farran, JG Martínez, JLC Rodríguez
RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2016
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La presencia de las TIC en las asignaturas de música de los Grados de Maestro: un análisis de los planes docentes
D Calderón Garrido, X Carrera, J Gustems Carnicer
Universidad Complutense de Madrid, 2021
82021
Evaluación basada en los Resultados de Aprendizaje: Una Experiencia en la Universidad
E Astigarraga, A Mongelos
Universidad Autónoma de Madrid, 2020
72020
EDUcación con TECnología
EV Tió, EB Baiges, JLC Rodríguez, FXC Farran
Un compromiso social. Aproximaciones desde la, 0
7
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