A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender AM Nacarato, BL da Silva Mengali, CLB Passos Autêntica Editora, 2019 | 612 | 2019 |
Eu trabalho primeiro no concreto AM Nacarato Revista de Educação Matemática 9 (9-10), 1-6, 2005 | 284 | 2005 |
Formação de professores que ensinam Matemática: um balanço de 25 anos da pesquisa brasileira D Fiorentini, AM Nacarato, AC Ferreira, CS Lopes, MTM Freitas, ... Educação em Revista, 137-160, 2002 | 283 | 2002 |
Desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática: uma meta-análise de estudos brasileiros CL Passos, A Nacarato, D Fiorentini, RG Miskulin, RC Grando, R Gama, ... Quadrante 15 (1&2), 193-219, 2006 | 216 | 2006 |
Cultura, formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática: investigando e teorizando a partir da prática AM Nacarato Musa Editora, 2005 | 188 | 2005 |
A geometria nas séries iniciais: uma análise sob a perspectiva da prática pedagógica e da formação de professores AM NACARATO, CLB PASSOS São Carlos: EdUFSCar 151, 2003 | 159 | 2003 |
Saberes da experiência docente em matemática e educação continuada D Fiorentini, A Nacarato, R Pinto Quadrante 8 (1&2), 33-59, 1999 | 145 | 1999 |
A formação do professor que ensina matemática: perspectivas e pesquisas AM Nacarato, MAV Paiva Autêntica, 2017 | 143 | 2017 |
O cotidiano do trabalho docente: palco, bastidores e trabalho invisível... abrindo as cortinas AM NACARATO, A VARANI, V CARVALHO Cartografias do trabalho docente 2, 73-104, 2000 | 114 | 2000 |
Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais CLB Passos, AM Nacarato Estudos Avançados 32 (94), 119-135, 2018 | 106 | 2018 |
Educação continuada sob a perspectiva da pesquisa-ação: currículo em ação de um grupo de professoras ao aprender ensinando geometria AM Nacarato [sn], 2000 | 105 | 2000 |
A escola como lócus de formação e de aprendizagem: possibilidades e riscos da colaboração AM NACARATO Cultura, formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam …, 2005 | 76 | 2005 |
A formação matemática das professoras da séries iniciais: a escrita de si como prática de formação AM Nacarato Bolema-Boletim de Educação Matemática 23 (37), 905-930, 2010 | 71 | 2010 |
Escritas e leituras na educação matemática AM Nacarato, CE Lopes Autêntica, 2018 | 70 | 2018 |
A Estocástica na Formação do Professor de Matemática: percepções de professores e de formadores A Costa, AM Nacarato Boletim de Educação Matemática 24 (39), 367-386, 2011 | 66 | 2011 |
A formação do professor que ensina matemática: estudos e perspectivas a partir das investigações realizadas pelos pesquisadores do GT 7 da SBEM AM NACARATO, MAV PAIVA A formação do professor que ensina matemática: perspectivas e pesquisas …, 2006 | 63 | 2006 |
O desafio de ser professor de matemática hoje no Brasil MTM FREITAS, AM NACARATO, CLB PASSOS, D FIORENTINI, ... FIORENTINI, D. NARACATO, AM (org). Cultura, Formação e Desenvolvimento …, 2005 | 62 | 2005 |
A parceria universidade-escola: utopia ou possibilidade de formação continuada no âmbito das políticas públicas? AM Nacarato Revista Brasileira de Educação 21, 699-716, 2016 | 59 | 2016 |
Escritas e leituras na educação matemática CAE Lopes, AM NACARATO Belo Horizonte: Autêntica, 63-76, 2005 | 53 | 2005 |
Os graduandos em pedagogia e suas filosofias pessoais frente à matemática e seu ensino AM Nacarato, CLB Passos, DL de Carvalho Zetetiké 12 (1), 9-34, 2004 | 52 | 2004 |