El aprendizaje basado en problemas: revisión de estudios empíricos internacionales M Fernández Martínez, JN García Sánchez, AM Caso Fuertes, ... Revista de educación, 2006 | 188 | 2006 |
Relación entre la motivación y la escritura AM de Caso-Fuertes, JN García-Sánchez Revista Latinoamericana de psicología 38 (3), 477-492, 2006 | 150 | 2006 |
El desarrollo de los componentes del lenguaje desde aspectos psicolingüísticos M del Carmen Díez, DIP Sanz, AM de Caso, JN García, E García-Martín International Journal of Developmental and Educational Psychology 2 (1), 129-135, 2009 | 70 | 2009 |
Comparison of the effects on writing attitudes and writing self-efficacy of three different training programs in students with learning disabilities JN García-Sánchez, AM de Caso-Fuertes International Journal of Educational Research 43 (4-5), 272-289, 2005 | 68 | 2005 |
Psicología del desarrollo para docentes M Acosta Contreras, M Aguilar Villagrán, MI Calleja González, ... | 63 | 2009 |
¿ Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura? JN García, AM de Caso-Fuertes Psicothema, 456-462, 2002 | 44 | 2002 |
Pautas para el estudio de la motivación académica AM Caso Fuertes Asociación INFAD, 2014 | 42 | 2014 |
Faculty of education professors’ perception about the inclusion of university students with disabilities RE Valle-Flórez, AM de Caso Fuertes, R Baelo, S García-Martín International journal of environmental research and public health 18 (21), 11667, 2021 | 41 | 2021 |
La evaluación de prácticas universitarias y su aplicación en un enfoque innovador JNG SÁNCHEZ, ANADEC FUERTE, RF REDONDO, OA GUNDÍN Revista de educación 337, 295-325, 2005 | 35 | 2005 |
Inteligencia emocional, motivación y rendimiento académico en educación infantil AM Caso Fuertes, J Blanco Fernández, M García Mata, ... Asociación INFAD, 2019 | 33 | 2019 |
Effectiveness of an improvement writing program according to students' reflexivity levels JN García, AM de Caso-Fuertes The Spanish Journal of Psychology 10 (2), 303-313, 2007 | 29 | 2007 |
Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia Europea B Martínez Cocó, JN García Sánchez, P Robledo Ramón, ... Aula abierta, 2007 | 29 | 2007 |
Relationship between personality and academic motivation in education degrees students AMC Fuertes, J Blanco Fernández, MÁ García Mata, A Rebaque Gómez, ... Education Sciences 10 (11), 327, 2020 | 27 | 2020 |
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita JNG Sánchez, CR Pérez, AM de Caso Fuertes, RF Redondo, OA Gundín, ... Análisis y Modificación de conducta 33 (149), 369, 2007 | 26 | 2007 |
Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia BM Cocó, JNG Sánchez, PR Ramón, MCD González, MLÁ Fernández, ... Aula abierta 35 (1), 49-62, 2007 | 21 | 2007 |
Desarrollo emocional y social JMM Pérez, PR Ramón, C Díez, JNG Sánchez, AM de Caso Fuertes Psicología del desarrollo para docentes, 115-130, 2009 | 19 | 2009 |
La psicología del desarrollo y de la educación en los últimos quince años de Psicothema JN García, M Ana, R Fidalgo, O Arias-Gundín, JC Núñez Psicothema 17 (2), 190-200, 2005 | 19 | 2005 |
El papel de la motivación en la escritura: revisión de estudios internacionales AM de Caso Fuertes, JN Garcia, B Martínez-Cocó International Journal of Developmental and Educational Psychology 2 (1), 193-200, 2008 | 17 | 2008 |
Spanish research on writing instruction for students with and without learning disabilities JN GARCÍA, ANAMDE CASO-FUERTES Traditions of writing research, 83-94, 2009 | 16 | 2009 |
Composición escrita y motivación: una perspectiva de desarrollo B Martínez Cocó, AM Caso Fuertes, JN García Sánchez Aula abierta, 2009 | 13 | 2009 |