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Pasado y futuro del estudio sobre la transición de los jóvenes J Casal, RM Pareja, M García Papers: revista de sociología, 1139-1162, 2011 | 205 | 2011 |
Itinerarios de abandono escolar y transiciones tras la Educación Secundaria Obligatoria M García Gracia, J Casal Bataller, R Merino Pareja, A Sánchez Gelabert España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013 | 197 | 2013 |
El sexismo en los libros de texto: análisis y propuesta de un sistema de indicadores MG Gràcia, HT i Gomà, MZ Sancho Instituto de la Mujer, 1993 | 169 | 1993 |
Itinerarios y trayectorias. Una perspectiva de la transición de la escuela al trabajo J Casal, M García, R Merino, M Quesada Trayectorias 8 (22), 9-20, 2006 | 120 | 2006 |
Culturas de enseñanza y absentismo escolar en la enseñanza secundaria obligatoria: estudio de casos en la ciudad de Barcelona M García Gracia Revista de educación, 2005 | 86 | 2005 |
Absentismo y abandono escolar: La persistencia de una problemática escolar y social M García Gracia (No Title), 2013 | 84 | 2013 |
Enquesta als joves de Catalunya 2002 J Casal, M García, R Merino, M Quesada Barcelona: Secretaria General de Joventut, 124, 2004 | 84 | 2004 |
El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria D Torrents, R Merino, M Garcia, O VALLS CASAS Papers 103 (1), 2018 | 51 | 2018 |
Changes in forms of transition in contexts of informational capitalism JC i Bataller, M García, RM Pareja, M Quesada Papers: revista de sociología, 195-223, 2006 | 42 | 2006 |
Las reformas en los dispositivos de formación contra el fracaso escolar y social en Europa: paradojas de un éxito J Casal, M García Gracia, J Planas Congreso español de sociología, 1998 | 41 | 1998 |
Los sistemas educativos comprensivos ante las vías y los itinerarios formativos JC Bataller, MG Gràcia, RM Pareja Convergencia con Europa y cambio en la universidad: XI Conferencia de …, 2006 | 39 | 2006 |
Role of secondary schools in the face of student absenteeism: A study of schools in socially underprivileged areas M García‐Gracia International Journal of Inclusive Education 12 (3), 263-280, 2008 | 38 | 2008 |
Dificultades en la aproximación a las dimensiones del absentismo: luces y sombras a partir de las voces del profesorado y de algunas tipologías institucionales MG Gracia Aula abierta, 55-74, 2005 | 34 | 2005 |
Itineraris de formació i inserció laboral dels joves a Catalunya R Merino, MG Gracia Fundació Jaume Bofill, 2007 | 31 | 2007 |
La heterogeneidad del abandono educativo en las transiciones posobligatorias: Itinerarios y subjetividad de la experiencia escolar M García Gracia, A Sánchez Gelabert Papers: revista de sociología 105 (2), 0235-257, 2020 | 26 | 2020 |
Las transiciones de los adolescentes después de la escuela obligatoria: cambios sociales y respuestas socioeducativas en el territorio M García Gracia, R Merino Pareja Educación social: revista de intervención socioeducativa, 2009 | 26 | 2009 |
El absentismo escolar: algunas claves para el desarrollo de intervenciones integradas en el marco de una escuela inclusiva y del territorio M García Gracia Monográficos escuela, 4-6, 2009 | 25 | 2009 |
Análisis del entorno económico de la empresa RG Yserte, J Lucio, E Fernández, MLP Gracia Pirámide, 2003 | 25 | 2003 |
Itinerarios formativos y laborales de los jóvenes graduados en formación profesional. Sobre algunos prejuicios en la formación profesional R Merino, M García, J Casal, A Sánchez Sociología del trabajo, 137-155, 2011 | 24 | 2011 |