Parents’ attitudes towards inclusive education and their perceptions of inclusive teaching practices and resources A Paseka, S Schwab European journal of special needs education 35 (2), 254-272, 2020 | 297 | 2020 |
Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf A Bonnet, U Hericks Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 3, 3-8, 2014 | 125 | 2014 |
Einleitung: Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln A Paseka, M Keller-Schneider, A Combe Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln, 1-12, 2018 | 113 | 2018 |
Domänen von Lehrer/innenprofessionalität: Rahmen einer kompetenzorientierten Lehrer/innen/bildung A Paseka, M Schratz, I Schrittesser Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln: Modelle zur kompetenzorientierten …, 2008 | 95 | 2008 |
Pädagogische Professionalität: quer denken–umdenken–neu denken M Schratz, A Paseka, I Schrittesser Impulse für next practice im Lehrerberuf 1, 2011 | 82 | 2011 |
Professionstheoretische Grundlagen und thematische Annäherung: e. Einführung A Paseka, M Schratz, I Schrittesser na, 2011 | 76 | 2011 |
Lehrerpersönlichkeit J Mayr, A Paseka Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch, 87-102, 2016 | 68 | 2016 |
Und sie bewegt sich doch? Gedanken zu Brückenschlägen in der aktuellen Professions-und Kompetenzdebatte A Combe, A Paseka Zeitschrift für Bildungsforschung, 1-17, 2012 | 49 | 2012 |
Ungewissheitsdynamiken des Lehrerhandelns: Kontingenzzumutung–Kontingenzbelastung–Kontingenzfreude–Kontingenzbewusstsein A Combe, A Paseka, M Keller-Schneider Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln, 53-79, 2018 | 39 | 2018 |
Der Umgang mit Dilemmasituationen Ein Beitrag zu Fragen der Professionalität von Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden A Paseka, JH Hinzke ZISU–Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 3 (1), 5-6, 2014 | 38 | 2014 |
Domänen von Lehrer/innen/professionalität M Schratz, I Schrittesser, P Forthuber, G Pahr, A Paseka, A Seel C. Kraler & M. Schratz (Waxmann)(Eds.), Wissen erwerben, Kompetenzen …, 2007 | 37 | 2007 |
Fallvignetten, Dilemmainterviews und dokumentarische Methode: Chancen und Grenzen für die Erfassung von Lehrerprofessionalität A Paseka, JH Hinzke Lehrerbildung auf dem Prüfstand 7 (1), 46-63, 2014 | 36 | 2014 |
Eltern als Partner, Zulieferer oder Kunden von Schule? Empirische Befunde zum Verhältnis von Elternhaus und Schule D Killus, A Paseka Zeitschrift für Bildungsforschung 2 (6), 151-168, 2016 | 32 | 2016 |
Innovative learning environments: About traditional and new patterns of learning I Schrittesser, S Gerhartz-Reiter, A Paseka European Educational Research Journal 13 (2), 143-154, 2014 | 31 | 2014 |
Wie Kinder zu Mädchen und Buben werden: Einige Erkenntnisse aus der Sozialisations-und Geschlechterforschung A Paseka Geschlecht lernen-gendersensible Didaktik und Pädagogik, 15-30, 2008 | 30 | 2008 |
Towards internationalisation in teacher education: An attempt to use English as the working language in a sociology course A Paseka Teaching in Higher Education 5 (3), 359-371, 2000 | 30 | 2000 |
Professionalisierung durch Forschendes Lernen!? Was tatsächlich in universitären Forschungswerkstätten passiert JH Hinzke, A Paseka Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung. Potentiale und Grenzen …, 2018 | 29 | 2018 |
Muster von Schließungen im Unterricht: Über fruchtbare Momente in Lernprozessen und wie sie unerkannt verstreichen A Paseka, I Schrittesser Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln, 31-52, 2018 | 28 | 2018 |
Gender Mainstreaming und Weiterbildung–Organisationsentwicklung durch Potentialentwicklung F Böhle, B Busch, W Gieseke, S Handschuh-Heiß, DM Jones, ... Verlag Barbara Budrich, 2007 | 25 | 2007 |
Geschlecht lernen am Schauplatz Schule A Paseka SWS-Rundschau 47 (1), 51-72, 2007 | 24 | 2007 |