| Consumo ético y socialmente solidario Una propuesta no-violenta desde la mirada de la Ecología Profunda HC Vargas Cancino Torres Asociados, 2018 | 10 | 2018 |
| “Calidad de vida a través del Sumak Kawsay y el Decrecimiento: Una visión desde la transdisciplinariedad” H Vargas Calidad de vida no-violenta: saberes originarios, prácticas de paz y …, 2015 | 7 | 2015 |
| “La calidad de la vida interior, una puerta hacia la interculturalidad” H Vargas en ¿Cómo vivir juntos? Ética, derechos humanos e interculturalidad. 1, 91-127, 2013 | 6 | 2013 |
| Mercados agroecológicos universitarios: formación ética in situ sobre soberanía alimentaria y comercio justo HCV Cancino Universidad y soberanía alimentaria. Un compromiso ético social, 53-76, 2022 | 5 | 2022 |
| Vivencias de acoso escolar en jóvenes: análisis y reflexión desde el psicoanálisis JM Tepale Cortés, SS Zarza Villegas, LG Villafaña Montiel, ... Revista mexicana de investigación educativa 26 (90), 765-785, 2021 | 5 | 2021 |
| Calidad de vida no-violenta: saberes originarios, prácticas de paz y decrecimiento H Vargas Torres Asociados 1, 309, 2015 | 5 | 2015 |
| “Concienciación y consumo responsable como indicadores transversales de Educación Ambiental Universitaria. Una visión transdisciplinaria desde el diálogo de saberes” H Vargas Educación Ambiental transversal y transdisciplinaria. Una visión …, 2016 | 4 | 2016 |
| Concienciación y consumo responsable como indicadores transversales de educación ambiental universitaria. Una visión transdisciplinaria desde el diálogo de saberes HC Vargas Cancino Editorial Torrres Asociados, 2016 | 4 | 2016 |
| Educación Ambiental transversal y transdisciplinaria. Una visión decrecentista desde la Ética, la Cultura de Paz y el Diálogo de saberes, para una Calidad de vida no-violenta. H Vargas, E Carmona Torres Asociados 1, 364, 2016 | 3 | 2016 |
| Pedagogía para la práctica educativa del siglo XXI R Pedroza Flores, ANA REYES FABELA, CA Jiménez Vélez, ... Porrúa-UAEM, 2014 | 3 | 2014 |
| El decrecimiento, ¿desafío para la responsabilidad social universitaria? H Vargas Enfoque Ético de la Responsabilidad Social Universitaria 1, 209-260, 2011 | 3 | 2011 |
| Calidad de vida sostenible desde epistemologías y éticas plurales: hacia una universidad plural HCV Cancino ODS y Universidad: Educación de calidad, inclusión y soberanía alimentaria …, 2023 | 2 | 2023 |
| “El diálogo de saberes: una oportunidad para el despliegue del decrecimiento desde la transdisciplina” H Vargas Debates éticos con metodología transdisciplinaria 1, 139-163, 2014 | 2* | 2014 |
| La calidad de vida y los derechos humanos H Vargas México, DF, 2013 | 2 | 2013 |
| “Ahimsa y Satyagraha: principios de actuación que buscan la justicia basada en la fuerza de un corazón compasivo y osado” H Vargas Cancino Dignitas, 7-17, 2009 | 2* | 2009 |
| ODS y Universidad: Educación de calidad, inclusión y soberanía alimentaria LJ Salvador Benítez, HC Vargas Cancino Dykinson, 2023 | 1 | 2023 |
| Universidad y soberanía alimentaria: un compromiso ético social HC Vargas Cancino, MC Chávez Mejía Dykinson, 2022 | 1 | 2022 |
| “Las epistemologías indígenas. Un camino para la educación ambiental no-violenta, desde la complejidad” H Vargas Educación, complejidad y transdisciplinariedad 1, 161-192, 2016 | 1 | 2016 |
| “Ahimsa y Satyagraha: Principios de actuación que buscan la justicia basada en la fuerza de un corazón compasivo y osado” H Vargas ECICUSXXI. Ciencias Sociales, Humanidades y Salud, Metodología y Análisis. 1 …, 2012 | 1 | 2012 |
| CAPÍTULO 2 SABERES ANCESTRALES Y SOBERANÍA ALIMENTARIA DESDE EXPERIENCIAS DEL ABYA YALA. MINGA ENTRE PURACÉ, UNIVERSIDAD Y RITEISA HC Vargas-Cancino, A Caldón, MC Chávez-Mejía Hilando saberes desde diálogos transdisciplinarios: Fortalecimiento del …, 2024 | | 2024 |
