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| The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning: Study Habits and Reading Comprehension B Ortega-Ruipérez RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2), 2022 | 15 | 2022 |
| Evaluar el pensamiento computacional mediante resolución de problemas: validación de un instrumento de evaluación B Ortega-Ruipérez, M Asensio Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa RIEE, 2021 | 14 | 2021 |
| Percepción de docentes y estudiantes de educación superior de los exámenes a libro abierto y supervisados en la pandemia por COVID-19 B Marcano, B Ortega-Ruipérez, A Castellanos Sánchez Educacion XX1, 2023 | 8* | 2023 |
| Percepción del alumnado sobre la adquisición de la competencia en creación de contenidos digitales con gamificación BO Ruipérez, A Alvarado, E Chorro, N Cuartero Revista educación y tecnología, 1-22, 2021 | 8* | 2021 |
| Pensamiento computacional y resolución de problemas B Ortega-Ruipérez Universidad Autónoma de Madrid, 2018 | 8 | 2018 |
| Guidelines for instructional design of courses for the development of self-regulated learning for teachers B Ortega-Ruipérez, A Castellanos-Sánchez South African Journal of Education 43 (3), 1-13, 2023 | 7 | 2023 |
| Teachers’ perception about the difficulty and use of programming and robotics in the classroom B Ortega-Ruipérez, M Lázaro Alcalde Interactive Learning Environments 31 (10), 7074-7085, 2023 | 6 | 2023 |
| Risks in adolescent adjustment by internet exposure: evidence from PISA B Ortega-Ruipérez, A Castellanos Sánchez, B Marcano Frontiers in Psychology 12, 763759, 2021 | 6 | 2021 |
| Pedagogía del pensamiento computacional desde la psicología: un pensamiento para resolver problemas B Ortega Ruipérez Cuestiones pedagógicas, 2 (29), 130-144., 2020 | 6 | 2020 |
| Directrices pedagógicas para la docencia de innovación y TIC en la formación de futuros docentes B Ortega-Ruipérez Octaedro, 2018 | 6 | 2018 |
| Teachers’ perspectives on cyberbullying: A cross-cultural study A Castellanos, B Ortega-Ruipérez, D Aparisi International journal of environmental research and public health 19 (1), 257, 2021 | 5 | 2021 |
| Design and development of a digital tool for metacognitive strategies in self-regulated learning B Ortega-Ruipérez, A Castellanos EDULEARN21 Proceedings, 1203-1211, 2021 | 5 | 2021 |
| Herramientas para un mundo digital: mejorando estrategias metacognitivas docentes para desarrollar la alfabetización digital del alumnado A Pereles López, B Ortega Ruipérez, M Lázaro Alcalde RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia, 2024 | 2 | 2024 |
| Use of self-assessment questionaries with Moodle surveys to improve reading comprehension and study habits in preservice teacher education B Ortega-Ruipérez International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17 (20 …, 2022 | 2 | 2022 |
| Formación del profesorado a distancia sobre aprendizaje-servicio: aspectos a considerar B Ortega-Ruipérez RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, 2020 | 2 | 2020 |
| La gamificación como estrategia didáctica en la enseñanza universitaria a distancia E Chorro, B Ortega-Ruipérez La docencia en la Enseñanza Superior Nuevas aportaciones desde la …, 2020 | 2 | 2020 |
| The power of metacognitive strategies to enhance critical thinking in online learning A Pereles, B Ortega-Ruipérez, M Lázaro Journal of Technology and Science Education 14 (3), 831-843, 2024 | 1 | 2024 |
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Almudena Castellanos SánchezProfesora Universidad Internacional de La RiojaVerified email at unir.net