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Pensamiento crítico en el aula de ciencias OE Tamayo, R Zona, YE Loaiza Manizales: Universidad de Caldas, 2014 | 141 | 2014 |
Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias JRZ López, JDG Márquez Latinoamericana de Estudios Educativos 13 (2), 122-150, 2017 | 127 | 2017 |
La metacognición como constituyente del pensamiento crítico en el aula de ciencias OET Alzate, JRZ López, YEL Zuluaga Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2016 | 38 | 2016 |
Pensamiento Crítico en la Educación. Algunas categorías centrales para su estudio. 11 (2), 111–133 E Tamayo, R Zona, YE Loaiza | 7 | 2015 |
Loaiza (2015) Z Tamayo, R Zona El pensamiento critico en la educación. Algunas categorías centrales en su …, 0 | 7 | |
y Loaiza, ZY (2014) OE Tamayo, R Zona Pensamiento crítico en el aula deficiencias, 0 | 5 | |
Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal JR Zona-López, FJ Ruiz-Ortega, C Márquez-Bargalló Educación y Humanismo 25 (44), 2023 | 4 | 2023 |
El aprendizaje sobre cambio climático: Un estudio desde la argumentación multimodal JRZ López, FJR Ortega Bio-grafía, 1298-1307, 2019 | 4 | 2019 |
La argumentación como constituyente del pensamiento crítico en el aula deficiencias OE Tamayo Álzate, JR Zona Lopez, YE Loaiza Zuluaga pensamiento crítico en el aula deficiencias. Manizales: Universidad de Caldas, 2014 | 4 | 2014 |
The possibility of foliar diagnosis of nitrogen and potash deficiencies in cotton crops. RC Tincknell, J Lopez, H Ay Ala | 1 | 1960 |
Argumentación multimodal y sociocientífica en el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantes de grado 10º de la institución Fe y Alegría la Paz JRZ López, PDFJR Ortega | | 2023 |
Aportes de la literacidad crítica en la resolución de problemas socialmente vivos YA Castañeda-Ramírez, JR Zona-López, V Dávila-Manrique Latinoamericana de Estudios Educativos 19 (1), 223-249, 2023 | | 2023 |
S702 Criterios para la enseñanza de la argumentación en el aula de ciencias FJ Ruiz Ortega, JR Zona López Universidad Pedagógica Nacional, 2018 | | 2018 |
S702 Criterios para la enseñanza de la argumentación en el aula de ciencias FJR Ortega, JRZ López Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2018 | | 2018 |
Criterios para la enseñanza de la argumentación en el aula de ciencias. FJ Ruiz Ortega, JR Zona López Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018 | | 2018 |
Argumentación y la formación de docentes JRZ López [2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2018 | | 2018 |
Pensamiento crítico y maestros “Conceptualización, Estrategias y Dificultades en el Aula” R Zona, ÓE Tamayo, YEL Zuluaga Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior …, 2018 | | 2018 |
La metacognición como constituyente del pensamiento crítico en el aula de ciencias. OE Tamayo Alzate, JR Zona López, YE Loaiza Zuluaga Universidad Pedagógica Nacional, 2017 | | 2017 |