| Kita-Qualität aus Kindersicht. Eine Studie des DESI-Instituts im Auftrag der Deutschen Kinder-und Jugendstiftung. I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Verfügbar unter: https://www.desi-sozialforschung-berlin.de/wp-content …, 2017 | 69* | 2017 |
| Kinder als Akteure in Qualitätsentwicklung und Forschung. Eine rekonstruktive Studie zu KiTa-Qualitätaus der Perspektive von Kindern I Nentwig-Gesemann, B Walther, E Bakels, LM Munk Bertelsmann Stiftung, 2021 | 52 | 2021 |
| Achtung Kinderperspektiven I Nentwig-Gesemann, B Walther, E Bakels, LM Munk Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln–Begleitbroschüre. Gütersloh …, 2019 | 37 | 2019 |
| Ganztag aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter B Walther, I Nentwig-Gesemann, F Fried Rechtsanspruch auf Ganztag. Zwischen Betreuungsnotwendigkeit und fachlichen …, 2021 | 27* | 2021 |
| Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Fachkraft für Kinderperspektiven Leitfaden für Studium, Aus-, Fort-und Weiterbildung I Nentwig-Gesemann, B Walther, E Bakels, LM Munk Bertelsmann, 2020 | 24* | 2020 |
| Qualität aus Kindersicht–Die Quaki-Studie. Abschlussbericht I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Deutsche Kinder-und Jugendstiftung & Institut für Demokratische Entwicklung …, 2017 | 23 | 2017 |
| Lotsen-, Mentoren-und Patenprojekte: Systematisierungen–Wirkungen–forschungsmethodische Zugänge. Eine Einführung F Gesemann, I Nentwig-Gesemann, A Seidel, B Walther Engagement für Integration und Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft, 1-25, 0 | 16 | |
| Kita-Qualität aus Kindersicht–Die Quaki-Studie. Abschlussbericht I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Deutsche Kinder und Jugendstiftung & Institut für demokratische Entwicklung …, 2017 | 11 | 2017 |
| Kita-Qualität aus der Perspektive von Kindern I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Frühe Bildung 7 (2), 77-87, 2018 | 9 | 2018 |
| Kinder als Expert_innen in eigener Sache. Forschungsmethodische und forschungsethische Herausforderungen einer explorativ-rekonstruktiven Studie zu Kita-Qualität aus der … I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Kinder und Kindheiten: Frühpädagogische Perspektiven, 192-209, 2018 | 8 | 2018 |
| Engagement für Integration und Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft F Gesemann, I Nentwig-Gesemann, A Seidel, B Walther Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021 | 7 | 2021 |
| Kinder in Bewegung: Fokussierte Bewegungserfahrungen und -praktiken vier- bis sechsjähriger Kinder in Kindertageseinrichtungen B Walther, I Nentwig-Gesemann Frühe Bildung 8 (2), 89-99, 2019 | 7 | 2019 |
| Bildungsbotschafterinnen und Bildungsbotschafter in Kita, Schule und Stadtteil F Gesemann, I Nentwig-Gesemann, B Walther Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung. Berlin: DESI–Institut …, 2019 | 6 | 2019 |
| Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTas I Nentwig-Gesemann, B Walther " Qualität" revisited: theoretische und empirische Perspektiven in der …, 2021 | 4 | 2021 |
| Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen – eine rekonstruktive Studie zur professionellen Haltung von Fachkräften B Walther Perspektiven der empirischen Kinder-und Jugendforschung 1 (2), 47-62, 2015 | 4 | 2015 |
| Mittagessen in der KiTa im Spannungsfeld von Norm und Habitus. Praktiken von Kindern und pädagogische Interaktionen in dokumentarischer Analyse I Nentwig-Gesemann, B Walther, LM Munk Forschung in der Frühpädagogik XIII. Frühpädagogischen Alltag gestalten und …, 2020 | 3 | 2020 |
| Den pädagogischen Alltag für und mit Kinder (n) zum Wohl des Kindes gestalten I Nentwig-Gesemann, B Walther Ganztag für Grundschulkinder: Grundlagen für die kompetenzorientierte …, 2022 | 2 | 2022 |
| Kindgerecht aus Kindersicht–die QuaKi-Studie I Nentwig-Gesemann, B Walther, M Thedinga Abrufbar unter: https://www. qualitaet-vor-ort. org/wp-content/uploads/2017 …, 2017 | 2 | 2017 |
| Guter Ganztag aus Sicht von Grundschulkindern B Walther, I Nentwig-Gesemann Pädagogik 2/2022, 2022 | 1 | 2022 |
| Qualität im Ganztag aus Kindersicht B Walther, I Nentwig-Gesemann | 1 | 2022 |
