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Armando Morales Carballo.
Armando Morales Carballo.
PROFESOR-INVESTIGADOR, FACULTAD DE MATEMÁTICAS, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO.
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Awareness of pre-exposure prophylaxis for HIV, willingness to use it and potential barriers or facilitators to uptake among men who have sex with men in Spain
L Ferrer, C Folch, P Fernandez-Davila, A Garcia, A Morales, J Belda, ...
AIDS and Behavior 20, 1423-1433, 2016
402016
Una visión desde la red de teorías TAC-EOS sobre el papel de las conexiones matemáticas en la comprensión de la derivada.
CA Rodríguez Nieto, FM Rodriguez Vasquez, V Font Moll, ...
Revemop, 2021
212021
El software GeoGebra: Un recurso heurístico en la resolución de problemas geométricos
A Morales, JE Marmolejo, E Locia
Premisa 16 (63), 20-28, 2014
152014
Estudio de Caracas
A Morales, R Valery, M Vallmitjana
Evolución del patrón urbano desde la fundación de la ciudad hasta el período …, 1990
121990
Metodología para los procedimientos de solución de problemas sobre Ecuaciones Diferenciales
E Locia, O Mederos, A Morales, JM Rodríguez, JM Sigarreta
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet 14 (2), 1-18, 2014
102014
Recursos heurísticos para la actividad de enseñanza de las transformaciones geométricas en el nivel preuniversitario
A Morales, E Locia, P Salmerón
Atenas 3 (35), 64-79, 2016
92016
El contraejemplo en la elaboración de la definición de función convexa por estudiantes universitarios
JC Hernández-Gómez, E Locia-Espinoza, A Morales-Carballo, ...
Información tecnológica 30 (1), 185-202, 2019
82019
Estrategia metodológica de carácter heurístico para el estudio de las relaciones de medidas geométricas: El caso de áreas y perímetros
A Morales
Premisa 20 (31), 20-31, 2012
82012
The Theoretical didactic approach to the counterexample in mathematics
A Morales, E Locia, O Mederos, M Ramírez, J Sigarreta
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION METHODOLOGY 9 (1), 1510-1517, 2018
72018
Concepciones sobre el infinito: Un estudio a nivel universitario
J Gonzalez, A Morales, JM Sigarreta
Educación, matemática e internet 13 (2), 1-12, 2013
62013
Hypothetical learning trajectory for assimilating the articulated concepts of quadratic function and equation through variational ideas and the use of GeoGebra in pre …
AM Carballo, AD Mojica, JEM Vega
International Electronic Journal of Mathematics Education 17 (2), em0678, 2022
52022
Estrategia didáctica fundamentada en el uso de GeoGebra para mejorar la comprensión del concepto de semejanza de triángulos.
AM Carballo, AD Mojica
Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 21 (87), 2021
52021
A view from the ETC-OSA networking of theories on the role of mathematical connections in understanding the derivative
CA Rodríguez-Nieto, F Rodríguez-Vásquez, V Font, A Morales-Carballo
Revemop, Ouro Preto 3, 1-32, 2021
52021
Didactic Engineering in the Study of the Sense of Variation of Functions: Preliminary Analysis
NO Cabañas-Ramírez, E Locia-Espinoza, A Morales-Carballo
International Electronic Journal of Mathematics Education 15 (2), em0566, 2019
52019
Diseño Geométrico y Medición de niveles de servicio esperado del tramo crítico de la Ruta NLM-122
A Morales
Obtenido de http://tesis. pucp. edu. pe/repositorio/handle/123456789/8643, 2017
52017
El límite al infinito. Análisis preliminar para la elaboración de una estrategia metodológica de su enseñanza-aprendizaje
A Morales, LE Reyes, JC Hernández
Premisa 15 (58), 3-14, 2013
52013
Lógica, procedimientos lógicos y la formación de conceptos científicos
A Nava, A Lòpez, A Morales
VÍNCULOS 9 (1), 96-101, 2012
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Trayectoria hipotética de aprendizaje de las transformaciones isométricas durante el cálculo del área de polígonos a través del uso de GeoGebra
A Morales Carballo, AD Mojica, S Balbuena Castillo, JE Marmolejo Valle
Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2021
42021
Didactic Engineering for the Treatment of Variation of Functions in Pre-University Level: The Increasing and Decreasing Cases.
NO Cabañas-Ramíre, E Locia Espinoza, A Morales Carballo, ...
Pedagogical Research 5 (2), 2020
42020
Los argumentos de estudiantes universitarios en la solución de problemas sobre ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO).
J Cervantes-Barraza, J Sebastián Ordoñez-Cuastumal, ...
Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 20 (82), 2020
42020
The system can't perform the operation now. Try again later.
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