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Jairo Rodríguez-Medina
Title
Cited by
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Year
Project-based learning: an analysis of cooperation and evaluation as the axes of its dynamic
B de la Torre-Neches, M Rubia-Avi, JL Aparicio-Herguedas, ...
Humanities and Social Sciences Communications 7 (1), 1-7, 2020
562020
La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017)
CJ Gómez-Carrasco, R López-Facal, J Rodríguez-Medina
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 67-88, 2019
522019
Peer-mediated intervention for the development of social interaction skills in high-functioning autism spectrum disorder: A pilot study
J Rodríguez-Medina, LJ Martín-Antón, MA Carbonero, A Ovejero
Frontiers in Psychology 7, 1986, 2016
482016
Non-reciprocal friendships in a school-age boy with autism: the ties that build?
J Rodríguez-Medina, H Rodríguez-Navarro, V Arias, B Arias, MT Anguera
Journal of Autism and developmental disorders 48 (9), 2980-2994, 2018
462018
Polar coordinate analysis, from HOISAN to R: A tutorial paper
J Rodríguez-Medina, V Arias, B Arias, A Hernández-Mendo, MT Anguera
Unpublished manuscript. Retrieved from: https://jairodmed. shinyapps. io …, 2019
442019
Construcción del discurso en torno a la Educación Inclusiva
MJ Ruiz, HR Navarro, SS Fuentes, JR Medina
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (1 …, 2018
312018
Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica
J Rodríguez Medina, CJ Gómez Carrasco, RV López Facal, ...
Revista de educación, 2020
302020
Evaluar la creatividad y las funciones ejecutivas: propuesta para la escuela del futuro
I Sánchez-Macías, JL Aparicio-Herguedas
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 24 (2), 2021
292021
Emotion regulation in adolescents: Evidence of the validity and factor structure of the cognitive emotion regulation questionnaire (CERQ)
E Betegón, J Rodríguez-Medina, M Del-Valle, MJ Irurtia
International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (6), 3602, 2022
282022
Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte
L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, R López-Facal
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 24 (1), 2021
282021
Mixed methods approach to describe social interaction during a group intervention for adolescents with autism spectrum disorders
C Alcover, MÁ Mairena, M Mezzatesta, N Elias, M Díez-Juan, G Balañá, ...
Frontiers in Psychology 10, 1158, 2019
232019
Heritage education under evaluation: the usefulness, efficiency and effectiveness of heritage education programmes
L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, R López-Facal
Humanities and Social Sciences Communications 7 (1), 1-11, 2020
222020
Quantitative research in education
VA González, BA Martínez, JR Medina
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography, 35-52, 2021
212021
Recursos digitales y enfonques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de historia
CJ Gómez Carrasco, J Rodríguez Medina, Á Chaparro Sainz, ...
UNED, 2022
202022
Patrimonializarte: A Heritage Education Program Based on New Technologies and Local Heritage
L Castro-Calviño, J Rodríguez-Medina, CJ Gómez-Carrasco, ...
Education Sciences 10 (7), 176, 2020
202020
Neuroeducación y Autocontrol: cómo vincular lo que aprendemos con lo que hacemos. Un estudio de caso múltiple en un grupo de Educación Infantil
E Betegón Blanca, J Rodríguez-Medina, MJ Irurtia Muñiz
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), 94, 33.3 …, 2019
202019
Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students
CJG Carrasco, J Rodríguez-Medina, PM Martínez, VBA González
Revista de Psicodidáctica (English ed.) 26 (1), 45-52, 2021
182021
Teaching skills assessment in initial teacher training in physical education
JL Aparicio-Herguedas, J Rodríguez-Medina, JC González-Hernández, ...
Sustainability 12 (22), 9668, 2020
182020
Observation of metacognitive skills in natural environments: a longitudinal study with mixed methods
MC Sáiz Manzanares, MÁ Queiruga Dios, CI García-Osorio, ...
Frontiers in psychology 10, 2398, 2019
182019
An evaluation of an intervention programme in teacher training for geography and history: A reliability and validity analysis
J Rodríguez-Medina, CJ Gómez-Carrasco, P Miralles-Martínez, ...
Sustainability 12 (8), 3124, 2020
172020
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20