| Tutoría en educación superior: una revisión analítica de la literatura G Cruz Flores, E Chehaybar y Kury, LF Abreu Revista de la educación superior 40 (157), 189-209, 2011 | 215 | 2011 |
| El hogar y la escuela: lógicas en tensión ante la COVID-19 GC Flores Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre …, 2020 | 151 | 2020 |
| Igualdad y equidad en educación: retos para una América Latina en transición G De la Cruz Flores Educación 26 (51), 159-178, 2017 | 121 | 2017 |
| Modelo integrador de la tutoría: de la dirección de tesis a la sociedad del conocimiento G Cruz Flores, T García Campos, LF Abreu Hernández Revista mexicana de investigación educativa 11 (31), 1363-1388, 2006 | 119 | 2006 |
| La labor tutorial en los estudios de posgrado: Rúbricas para guiar su desempeño y evaluación G Cruz Flores, F Díaz-Barriga Arceo, LF Abreu Hernández Perfiles educativos 32 (130), 83-102, 2010 | 110 | 2010 |
| Crisis en la calidad del posgrado LF Abreu-Hernández, G de la Cruz-Flores Perfiles Educativos 37 (147), 162-182, 2015 | 81 | 2015 |
| Tutoría en Educación Superior: análisis desde diferentes corrientes psicológicas e implicaciones prácticas G Cruz Flores CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 34-59, 2017 | 74 | 2017 |
| Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional terciaria G de la Cruz Flores, LFA Hernández REDU: Revista de Docencia Universitaria 12 (1), 31, 2014 | 73 | 2014 |
| Tutoría en la educación superior: transitando desde las aulas hacia la sociedad del conocimiento G De la Cruz Flores, LF Abreu Hernández Revista de la educación superior 37 (147), 107-124, 2008 | 63 | 2008 |
| Atributos de tutores de posgrado por campo disciplinario: la perspectiva de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México G De la Cruz, LF Abreu Perfiles Educativos 34 (138), 10-27, 2012 | 51 | 2012 |
| La construcción y aplicación de rúbricas: una experiencia en la formación de psicólogos educativos G De la Cruz Flores Observar, 21-41, 2011 | 30 | 2011 |
| Justicia curricular: significados e implicaciones G De la Cruz Flores Sinéctica, 2016 | 27* | 2016 |
| Evaluación de la tutoría en los estudios d posgrado: construcción y validez de escalas G De la Cruz Flores, LFA Hernández REDU. Revista de Docencia Universitaria 15 (1), 11-36, 2017 | 25 | 2017 |
| Construcción y validación de un instrumento para evaluar ambientes clínicos de aprendizaje en las especialidades médicas AH Sutton, MA Chacalo, G de la Cruz Flores, OFR de la Roche, ... Gaceta medica de México 149 (4), 394-405, 2013 | 23 | 2013 |
| Inclusión en educación superior: de la atención a la diversidad al facultamiento del estudiantado G de la Cruz Flores Etic@ net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la …, 2012 | 20 | 2012 |
| Política educativa y equidad: desafíos en el México contemporáneo G Cruz Flores Revista latinoamericana de estudios educativos 52 (1), 71-91, 2022 | 19 | 2022 |
| Participación escolar e inclusión educativa: Un estudio de caso de experiencias con estudiantes de secundaria alta G de la Cruz Flores, DIM Ortega Education Policy Analysis Archives 25, 102-102, 2017 | 19 | 2017 |
| La educación entre la COVID-19 y el emerger de la nueva normalidad S Plá, RNB Burgos, MZ Herrera, ALG Gutiérrez, A Constante, ... Perfiles educativos 42 (170), 2020 | 15 | 2020 |
| “¿ Por qué regresé a la escuela?” Abandono y retorno escolar desde la experiencia de jóvenes de educación media superior G Cruz Flores, DI Matus Ortega Perfiles educativos 41 (165), 8-26, 2019 | 10 | 2019 |
| Significados asociados al concepto “escuela” de estudiantes en zonas de alta vulnerabilidad social G De la Cruz Flores Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018 | 9 | 2018 |