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| La Compétence comme organisateur des programmes de formation revisitée, ou la nécessité de passer de ce concept à celui de: l'agir compétent P Jonnaert, J Barrette, D Masciotra, M Yaya UNESCO: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, 2006 | 98 | 2006 |
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| Enaction: Toward a Zen mind in learning and teaching D Masciotra, WM Roth, D Morel Brill, 2007 | 67 | 2007 |
| “Maai”: The art of distancing in karate-do mutual attunement in close encounters D Masciotra, E Ackermann, WM Roth Journal of Adult Development 8, 119-132, 2001 | 60 | 2001 |
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| Revisiting the concept of competence as an organizing principle for programs of study: From competence to competent action P Jonnaert, J Barrette, D Masciotra, M Yaya, D Morel Observatoire des réformes en education, Université du Québec à Montréal, 2006 | 46 | 2006 |
| La compétence: entre le savoir agir et l’agir réel. Perspective de l’énaction D Masciotra Éthique publique. Revue internationale d’éthique sociétale et …, 2017 | 34 | 2017 |
| Socioconstructivisme et logique de compétences pour les programmes d’études P Jonnaert, D Masciotra Observer les réformes en éducation, Québec, Presses de l’Université du …, 2007 | 27 | 2007 |
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| Apprendre par l'expérience active et située D Masciotra, D Morel PUQ, 2011 | 20 | 2011 |
| Modèle de méthode de théorisation-en-action du praticien-chercheur: méthodologie de la recherche théorique en éducation Université du Québec à Montréal. Centre interdisciplinaire de recherche sur ... CIRADE, UQAM, 1998 | 18 | 1998 |
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