| Langues et enjeux interculturels: une exploration au cœur d'un programme d'appui à l'apprentissage du français de scolarisation pour les nouveaux arrivants C Fleuret, F Bangou, A Ibrahim Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 36 (4), 280-298, 2013 | 45 | 2013 |
| Translanguaging, recours aux langues et aux cultures de la classe autour de la littérature de jeunesse pour des publics allophones d’Ottawa (Canada) et de Montpellier (France … C Fleuret, N Auger Cahiers de l’ILOB 10, 107-136, 2019 | 28 | 2019 |
| Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année C Fleuret | 25 | 2008 |
| L’analyse de données secondaires dans le cadre d’évaluation de programme: regard théorique et expérientiel E Dionne, C Fleuret Canadian Journal of Program Evaluation 31 (2), 253-261, 2016 | 24 | 2016 |
| Apprenants, langues et contextes: quelles configurations pour l’apprentissage du français de scolarisation en Ontario français C Fleuret Didactique du français en contextes minoritaires: entre normes scolaires et …, 2020 | 20 | 2020 |
| Interactions verbales d'élèves allophones en retard scolaire lors de résolutions collaboratives de problèmes orthographiques C Fleuret, J Thibeault Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l …, 2016 | 20 | 2016 |
| Quand la langue d’origine devient un levier nécessaire dans la résolution de problème orthographique chez des élèves en français langue seconde en difficultés d’apprentissage C Fleuret Orthographe et populations exceptionnelles: Perspectives didactiques, 81-104, 2013 | 18 | 2013 |
| Le point sur les services d’appui en français pour les nouveaux arrivants dans les écoles francophones de l’Ontario: entre politiques, réalités et défis C Fleuret, F Bangou, C Fournier Système scolaire franco-ontarien: D’hier à aujourd’hui: pour le plein …, 2018 | 17 | 2018 |
| La littérature de jeunesse en contextes pluriels: perspectives interculturelles, enjeux didactiques et pratiques pédagogiques C Fleuret, C Sabatier Le français dans le monde-recherches et applications 65, 95-111, 2019 | 16 | 2019 |
| Le créole c’est presque la même affaire du français, on fait des formules… c’est déformé: Les représentations des langues par des enfants haïtiens C Fleuret, F Armand Canadian Journal of Applied Linguistics 15 (1), 42-59, 2012 | 14 | 2012 |
| Quelles avenues vers une pédagogie postcoloniale et multimodale en contexte plurilingue? J Vaudrin-Charette, C Fleuret Canadian Modern Language Review 72 (4), 550-571, 2016 | 10 | 2016 |
| Le rapport à l'écrit: Habitus culturel et diversité C Fleuret, I Montésinos-Gelet PUQ, 2012 | 10 | 2012 |
| Les effets de la musique auprès d’élèves du début du primaire présentant des difficultés d’apprentissage en lecture et en écriture: recension des écrits J Bolduc, N Lavoie, C Fleuret McGill Journal of Education 44 (2), 163-175, 2009 | 10 | 2009 |
| L’enseignement du français chez les Premières Nations d’hier à aujourd’hui: défis didactiques, pratiques pédagogiques et compétence plurilingue N Crépeau, C Fleuret Journal of Belonging, Identity, Language, and Diversity (J-BILD)/Revue de …, 2018 | 8 | 2018 |
| Le développement orthographique d’élèves haïtiens scolarisés au Québec en français langue seconde de la maternelle à la troisième année C Fleuret, I Montésinos-Gelet Revue des sciences de l’éducation 37 (1), 67-82, 2011 | 8 | 2011 |
| Placing music at the centre of literacy instruction J Bolduc, C Fleuret Literacy and Numeracy Secretariat, 2009 | 8 | 2009 |
| Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes J Thibeault, C Fleuret, A Girard, C Fisher, C Bullock, C Quevillon Lacasse, ... University of Ottawa Press, 2020 | 7 | 2020 |
| Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire J Thibeault, C Fleuret, P Lefrançois Canadian Journal of Applied Linguistics 21 (2), 19-45, 2018 | 7 | 2018 |
| Regard socioconstructiviste sur le développement de la compétence lexicomorphogrammique qui permet l’accord du verbe en nombre chez des élèves de la fin de l’ordre élémentaire … J Thibeault Université d'Ottawa/University of Ottawa, 2017 | 7 | 2017 |
| Promoting inclusive plurilingual practices in Ontario’s francophone elementary schools: The views and practices of principals and teachers F Bangou, C Fleuret, MP Mathieu, B Jeanveaux Revue de langage, d’identité, de diversité et d’appartenance 5 (2), 5-24, 2021 | 6 | 2021 |