| A comparative study of sensory processing in children with and without autism spectrum disorder in the home and classroom environments MI Fernández-Andrés, G Pastor-Cerezuela, P Sanz-Cervera, ... Research in developmental disabilities 38, 202-212, 2015 | 241 | 2015 |
| Sensory processing in children with Autism Spectrum Disorder: Relationship with non-verbal IQ, autism severity and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder symptomatology P Sanz-Cervera, G Pastor-Cerezuela, MI Fernandez-Andres, ... Research in Developmental Disabilities 45, 188-201, 2015 | 180 | 2015 |
| Formación inicial de maestros en Educación Inclusiva: una comparación entre Ecuador y España X Vélez-Clavo, R Tárraga-Mínguez, MI Fernández-Andrés, ... Revista de Educación inclusiva 9 (3), 2017 | 123 | 2017 |
| Pre-service teachers’ knowledge, misconceptions and gaps about autism spectrum disorder P Sanz-Cervera, MI Fernández-Andrés, G Pastor-Cerezuela, ... Teacher Education and Special Education 40 (3), 212-224, 2017 | 101 | 2017 |
| Sensory processing in children with autism spectrum disorder and/or attention deficit hyperactivity disorder in the home and classroom contexts P Sanz-Cervera, G Pastor-Cerezuela, F González-Sala, ... Frontiers in psychology 8, 1772, 2017 | 92 | 2017 |
| Efectividad de las intervenciones basadas en metodología TEACCH en el trastorno del espectro autista: un estudio de revisión P Sanz-Cervera, MI Fernández-Andrés, G Pastor-Cerezuela, ... Papeles del psicólogo 39 (1), 40-50, 2018 | 83 | 2018 |
| The impact of sensory processing on executive and cognitive functions in children with autism spectrum disorder in the school context G Pastor-Cerezuela, MI Fernández-Andrés, P Sanz-Cervera, ... Research in developmental disabilities 96, 103540, 2020 | 64 | 2020 |
| Teachers’ knowledge regarding autism spectrum disorder (ASD): A systematic review I Gómez-Marí, P Sanz-Cervera, R Tárraga-Mínguez Sustainability 13 (9), 5097, 2021 | 63 | 2021 |
| Análisis de la autoeficacia percibida en el uso de las TIC de futuros maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria R Tárraga-Mínguez, P Sanz-Cervera, G Pastor-Cerezuela, ... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 20 (3 …, 2017 | 62 | 2017 |
| INCIDENCIA DE LA DISLEXIA EN ECUADOR: RELACIÓN CON EL CI, LATERALIDAD, SEXO Y TIPO DE ESCUELA XV Calvo, RT Mínguez, MI Fernández-Andrés, P Sanz-Cervera, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD …, 2015 | 52 | 2015 |
| Teachers’ attitudes toward educational inclusion in Spain: A systematic review I Lacruz-Pérez, P Sanz-Cervera, R Tárraga-Mínguez Education Sciences 11 (2), 58, 2021 | 50 | 2021 |
| Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva A Collado-Sanchis, R Tárraga-Mínguez, I Lacruz-Pérez, P Sanz-Cervera Educar 56 (2), 509-523, 2020 | 50 | 2020 |
| Efectividad de la musicoterapia en el trastorno de espectro autista: estudio de revisión M Calleja-Bautista, P Sanz-Cervera, R Tárraga-Mínguez Papeles del psicólogo 37 (2), 152-160, 2016 | 49 | 2016 |
| The effectiveness of TEACCH intervention in autism spectrum disorder: a review study P Sanz-Cervera, I Fernández-Andrés, G Pastor-Cerezuela, ... Papeles Del Psicólogo 39 (1), 40-50, 2018 | 42 | 2018 |
| Digital teaching competence evaluation of pre-service teachers in Spain: a review study R Tárraga-Mínguez, C Suárez-Guerrero, P Sanz-Cervera IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 16 (1), 70-76, 2021 | 41 | 2021 |
| Teachers’ attitudes toward autism spectrum disorder: A systematic review I Gómez-Marí, P Sanz-Cervera, R Tárraga-Mínguez Education Sciences 12 (2), 138, 2022 | 36 | 2022 |
| El teatro como herramienta de intervención en alumnos con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual M Calafat Selma, P Sanz Cervera, R Tárraga Mínguez Revista de Educación Inclusiva, 2016 | 35 | 2016 |
| Estrategias y estilos de afrontamiento parental en familias con niños con Trastorno de Espectro Autista con o sin Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad A Tijeras-Iborra, MI Fernández-Andrés, G Pastor-Cerezuela, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology 2 (1), 311-322, 2015 | 30 | 2015 |
| Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores R Tárraga-Mínguez, X Vélez-Calvo, P Sanz-Cervera, G Pastor-Cerezuela, ... Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 14, 1-21, 2021 | 28 | 2021 |
| Efectividad del uso de las TIC en la intervención educativa con estudiantes con TEA R Tárraga Mínguez, X Vélez-Calvo, I Lacruz-Pérez, P Sanz-Cervera Didáctica, innovación y multimedia, 0006, 2019 | 26 | 2019 |
Raúl Tárraga-MínguezUniversidad de ValenciaVerified email at uv.es