Informe sobre Procedimientos de Evaluación no Presencial O Cordón, Á Alcalá, M Arenas, J Camarillo, DM García, JP Gumbau, ... Estudio del Impacto de su implantación en las Universidades Españolas y …, 2020 | 16 | 2020 |
Exploring Student Activity with Learning Analytics in the Digital Environments of the Nebrija University P Ibañez, C Villalonga, LN Salgado Technology, Knowledge and Learning 25 (n4), 769–787 (2020), 2019 | 15 | 2019 |
Competencias digitales del profesorado universitario en España: un estudio basado en los marcos europeos DigCompEdu y OpenEdu M Mora Cantallops, A Inamorato dos Santos, C Villalonga Gómez, ... Luxemburgo: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea, 2022, 2022 | 8 | 2022 |
Educate to transform: An innovative experience for faculty training NM Sanz, MDV Urías, LN Salgado, NV Benítez, MCV Martínez Education and Information Technologies 28 (2), 1613-1635, 2023 | 7 | 2023 |
Informe de situación de las Tecnologías Educativas en las universidades españolas 2018 IB Medina, CC Taladriz, JC Casado, NE Sánchez, JA Martínez, ... CRUE, Universidades Españolas, 2019 | 6 | 2019 |
Los futuros inevitables de la universidad. Ideas para gestores hacia la consolidación híbrida H Pardo Kuklinski Universidad Pontificia Bolivariana, 2023 | 4 | 2023 |
The digital competence of academics in Spain M Mora-Cantallops, AI dos Santos, C Villalonga-Gómez, JRL Remigio, ... A Study Based on the European Frameworks DigCompEdu and OpenEdu. EUR 31127, 2022 | 4 | 2022 |
Claves para despertar la competencia digital docente en la educación superior LN Salgado Competencia digital docente: una perspectiva de futuro en la educación …, 2019 | 3 | 2019 |
Y tú,¿ qué sabes de Global Campus Nebrija? El proyecto educativo, tecnológico y colaborativo de e-Learning de la Universidad Nebrija LN Salgado, PI Ibáñez Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza …, 2016 | 3 | 2016 |
La renovación de la metodología en un contexto académico y su traslación educativa a la formación corporativa a través de los MOOC CV Gómez, LN Salgado La Cuestión Universitaria, 136-152, 2017 | 2 | 2017 |
¿Qué es una relación educativa transformadora? Una aproximación cualitativa N Martín-Sanz, MC Valbuena-Martínez, L Nuere-Salgado, ... Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 149-165, 2023 | | 2023 |
El acompañamiento catalizador de un aprendizaje experiencial e integral L Nuere-Salgado, D Pérez-Rojas, V Oviedo-Villanueva Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 279-294, 2023 | | 2023 |
La relación en el modelo de formación online de la Universidad Francisco de Vitoria L Nuere-Salgado, C Martín-Carmassi, MR de Dulanto-Redondo, ... Educar a través del acompañamiento y la relación. Volumen 2, 295-319, 2023 | | 2023 |
Una nueva etapa para el aprendizaje híbrido L Nuere-Salgado Revista Genera Campus. Una nueva etapa para el Aprendizaje Híbrido. Volumen …, 2023 | | 2023 |
El propósito de la modalidad híbrida L Nuere-Salgado Revista Genera Campus. Una nueva etapa para el Aprendizaje Híbrido. Volumen …, 2023 | | 2023 |
Guidelines for teaching, learning and assessment in VLE CM Carmassi, L Nuere-Salgado, J Pérez-Miranda, A Kühn, ... | | 2023 |
¿ Qué es una relación educativa transformadora?: Una aproximación cualitativa N Martín, MCV Martínez, LN Salgado, NV Benítez Educar a través del acompañamiento y la relación, 149-166, 2023 | | 2023 |
La relación en el modelo de formación online de la Universidad Francisco de Vitoria LN Salgado, CM Carmassi, MR de Dulanto Redondo, SD Monje Educar a través del acompañamiento y la relación, 295-320, 2023 | | 2023 |
El modelo relacional profesor-alumno en el proyecto educativo de la Universidad Francisco de Vitoria:: formar para transformar en comunidad LN Salgado, NV Benítez, NM Sanz, MCV Martínez La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional …, 2023 | | 2023 |
La inteligencia artificial catalizadora de la relación educativa LN Salgado La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional …, 2023 | | 2023 |