Distance and Face-to-Face Students' Perceptions Towards Distance Education: A Comparative Metaphorical Study A Bağrıcık Yılmaz Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE) 20 (1), 2019 | 127* | 2019 |
Engagement in Distance Education Settings: A Trend Analysis A Bağrıacık Yılmaz, P Banyard Turkish Online Journal of Distance Education 21 (1), 101-120, 2020 | 81 | 2020 |
Why do open and distance education students drop out? Views from various stakeholders A Bağrıacık Yılmaz, S Karataş International Journal of Educational Technology in Higher Education, 1-22, 2022 | 73 | 2022 |
Lisansüstü Öğrencilerinin Siber Aylaklık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Karma Bir Çalışma A Bağrıacık Yılmaz Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) 18 (2), 113-134, 2017 | 41* | 2017 |
Öğretmenlerin sanal müzelere dair görüşlerinin incelenmesi S Karataş, A Bağrıacık Yılmaz, G Kapanoğlu, M Meriçelli Journal of Research in Education and Teaching 5 (1), 112-125, 2016 | 32 | 2016 |
INTERACTION IN DISTANCE EDUCATION ENVIRONMENTS S Karataş, AB Yılmaz, CH Dikmen Quarterly Review of Distance Education: Volume 18# 1 18 (1), 63-82, 2017 | 22 | 2017 |
Development and validation of perceptions of online interaction scale A Bağrıacık Yılmaz, S Karataş Interactive Learning Environments, 1-18, 2017 | 21 | 2017 |
Öğretmen Adaylarının Cep Telefonlarını Eğitsel Amaçlı Kullanım Durumları ve Mobil Öğrenmeye İlişkin Görüşleri İ Gökdaş, F Torun, A Bağrıacık Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (2 …, 2014 | 21 | 2014 |
Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi A Bağrıacık Yılmaz, E Su Tonga, H Çakır Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 37 (1), 89-113, 2017 | 20 | 2017 |
Evaluating MOOCs According to Instructional Design Principles A Bağrıacık Yılmaz, M Ünal, H Çakır Journal of Learning and Teaching in Digital Age (JOLTIDA) 2 (2), 26-35, 2017 | 15* | 2017 |
Student Opinions Towards Blended Learning Environment Created According To Individual And Collaborative Study Preferences A Bağrıacık Yılmaz JOLTIDA 2 (2), 36-45, 2017 | 11* | 2017 |
Açık ve uzaktan eğitim öğrencilerinin öğrenimi bırakma ve öğrenime devam nedenlerinin incelenmesi A Yılmaz Gazi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020 | 10 | 2020 |
Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Temel Kavramları, Kuramları ve Felsefesi A Bağrıacık Yılmaz, S Karataş Pegem, 2020 | 5 | 2020 |
Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Ders Alan Öğrencilerin Etkileşim Algısı ile Doyum Düzeyleri Arasındaki İlişki A Bağrıacık Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 5* | 2015 |
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development E Karataş, A Bağrıacık Yılmaz, S Karataş, P Banyard Acta Educationis Generalis 12 (3), 27-46, 2022 | 4 | 2022 |
Öğretmen Görüşlerinin Teknoloji Kabulü Bağlamında İncelenmesi V Kukul, M Ünal, S Karataş, EK Çakmak, A Yılmaz, E Ömeroğlu Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 2043-2054, 0 | 2* | |
The Relationship between Satisfaction, Interaction, E-learning Readiness, and Academic Achievement in Online Learning A Bağrıacık Yılmaz Open Praxis 15 (3), 199-213, 2023 | 1 | 2023 |
Analysis of Teachers' Opinions in the Context of Acceptance of Technology. V Kukul, M Ünal, S Karataş, EK Çakmak, A Yılmaz, E Ömeroğlu Journal of Kirsehir Education Faculty 19 (3), 2018 | 1 | 2018 |
Pre-service Teachers' Interaction Tool Preferences in Blended Learning and Their Views on Google Classroom AB YILMAZ Research on Education and Psychology 7 (2), 235-251, 2023 | | 2023 |
Conducting Social Studies Course with Distance Education: Reviewing the Literature and Experiences of Classroom Teachers E YILMAZ, AB YILMAZ Participatory Educational Research 10 (2), 236-254, 2023 | | 2023 |