Un buen inicio: Indicadores de buenas prácticas de AEPI en Puebla, México K Villaseñor Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona. Programas de atención y …, 2012 | 12 | 2012 |
Capacidad para la libertad. Modelo participativo de desarrollo comunitario y reorientación de los procesos formativos en núcleos sociales marginados CE Silva Ríos, KM Villaseñor Palma Zona Próxima, 68-81, 2018 | 11 | 2018 |
El Programa de Educación Inicial No Escolarizada del Conafe: buenas prácticas para contrarrestar las desigualdades sociales K Villaseñor-Palma Revista Colombiana de Educación, 15-32, 2019 | 10 | 2019 |
El capital social en la biblioteca universitaria KMV Palma, XÚ Martínez Boletín de la Asociación andaluza de bibliotecarios 26 (102), 50-64, 2011 | 10 | 2011 |
Main Cross-Cutting Training Contents of LEISURE and Free Time Schools: Acceptance of Groups Involved in the Leisure Time Instructor Courses VPKMRV Valdivia-Vizarreta Paloma, Rodrigo-Moriche María Pilar, Sánchez ... Young 13, 55.2, 2021 | 8 | 2021 |
Programas de atención y educación de la primera infancia en exclusión de América Latina NA Betanzos Lara, KM Villaseñor-Palma Revista de educación y desarrollo 5, 2019 | 8 | 2019 |
Una experiencia interinstitucional de desarrollo de un MOOC para docentes en servicio MG Tinajero Villavicencio, J Mata Santel, KM Villaseñor Palma, ... Apertura (Guadalajara, Jal.) 11 (1), 120-135, 2019 | 8 | 2019 |
Intervención socioeducativa en la primera infancia. Una propuesta metodológica contra la exclusión NAB Lara, KMV Palma Educere 23 (76), 751-759, 2019 | 6 | 2019 |
Las escuelas comunitarias del CUPS: historia de la construcción participativa de un modelo socioeducativo K Villaseñor, P Valdivia, C Guzmán, A Cházari, M del Rocío García Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales., 63-70, 2016 | 6 | 2016 |
Pla marc d'Avaluació Participativa dels Plans Comunitaris de Catalunya (2008). Informe de Recerca X Úcar, P Pineda, H Núñez, K Villaseñor Diposit Digital de Documents de la Universitat Autónoma de Barcelona. http …, 2011 | 6 | 2011 |
Educación Social y Escuelas Comunitarias: el caso del Centro Universitario de Participación Social de la Beneméria Universidad Autónoma de Puebla, México K Villaseñor, C Silva, P Valdivia Ensino & Pesquisa 15 (2), 141-154, 2017 | 5 | 2017 |
Transfer of learning factors model applied to in-service teachers of early childhood care and education in Puebla, Mexico K Villaseñor, C Torrelles-Nadal, C Silva-Ríos, C Quesada-Pallarés Educar 60 (1), 199-215, 2024 | 3 | 2024 |
Nuevos y viejos rostros de la exclusión sociolaboral.: Poblaciones y situaciones para la acción socioeducativa FJ del Pozo Serrano, AER Bravo, KMV Palma Pedagogía social: revista interuniversitaria, 27-42, 2023 | 3 | 2023 |
Educación para la Paz: Conflictos y construcción KV Palma Revista de Cultura de paz 2, 349-351, 2018 | 3 | 2018 |
El reto de las TIC en educación social. Experiencias para empoderar a la ciudadanía P Valdivia, C Silva, K Villaseñor, J Colectivo Desafíos para la educación social en tiempos de cambio. Propuestas de …, 2018 | 3 | 2018 |
Educación social y escuelas comunitarias: el caso del Centro Universitario de Participación Social de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México KV Palma, CES Ríos, PV Vizarreta Ensino & Pesquisa 15 (2), 2017 | 3 | 2017 |
Recursos, usos de las TIC y fortalecimiento de las educadoras sociales durante la pandemia de la COVID-19 en zonas rurales de Puebla, México CES Ríos, KMV Palma, PV Vizarreta, CG Zárate Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, 103-123, 2021 | 2 | 2021 |
Prácticas de crianza asociadas a la primera infancia en Barranca Honda KMV Palma, NAB Lara, LP Araújo, MF Álvarez, GH Cano Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales: Congreso …, 2016 | 2 | 2016 |
Primera infancia en riesgo: Las prácticas de crianza en Barranca Honda, Puebla, México KV Palma, CG Zárate Olhar de Professor 19 (1), 53-65, 2016 | 2 | 2016 |
Una experiencia de diálogo y aprendizaje entre los universitarios y la comunidad sorda CG Zárate, MF Álvarez, KV Palma Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras 7 (13), 31-39, 2022 | 1 | 2022 |