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| Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje J Tejada Giménez Educación XX1: revista de la Facultad de Educación, 2004 | 76 | 2004 |
| Music reading: some of its cognitive processes: Lectura musical y procesos cognitivos implicados MMG Núñez, JT Giménez Electronic Journal of Music in Education, 56-82, 2012 | 46 | 2012 |
| Cantus: Construction and evaluation of a software solution for real-time vocal music training and musical intonation assessment M Pérez-Gil, J Tejada, R Morant, APG De Martos Journal of Music, Technology & Education 9 (2), 125-144, 2016 | 38 | 2016 |
| Design and validation of a music technology course for initial music teacher education based on the TPACK framework and the project-based learning approach J Tejada, TT Morel Journal of Music, Technology & Education 12 (3), 225-246, 2019 | 32 | 2019 |
| Musical notation sofware as a means to facilitate the study of singing musical scores. MM Galera Núñez, J Tejada Giménez, E Trigo Sánchez Universidad de Almería, 2013 | 26 | 2013 |
| Diseño y evaluación de un programa informático para la educación musical de maestros no especialistas. El caso de EMOLab J Tejada, M Pérez-Gil Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical 13 (1 …, 2016 | 23 | 2016 |
| Tactus: Didactic design and implementation of a pedagogically sound-based rhythm-training computer program J Tejada, MP Gil, RG Pérez Journal of Music, Technology and Education 3 (2-3), 155-165, 2011 | 21 | 2011 |
| La música en Educación Primaria: manual de formación del profesorado JL Aróstegui Plaza La música en Educación Primaria: manual de formación del profesorado, 2014 | 20 | 2014 |
| Diseño, implementación y evaluación de una intervención de formación en tecnología musical basada en TPACK y ABP en la formación inicial del profesorado de música de Educación … J Tejada Giménez, T Thayer Morel Universidad de Extremadura, Departamento de Ciencias de la Educación, 2019 | 16 | 2019 |
| Editores de partitura y procesos implicados en la lectura musical MMG Núñez, JT Giménez Revista electrónica de LEEME, 65-75, 2010 | 16 | 2010 |
| Estudio cualitativo sobre el uso de programas informáticos para el desarrollo de destrezas rítmicas en la enseñanza musical especializada. JAO Martín, AL Larrinaga, JT Giménez Revista de psicodidáctica, 2004 | 16 | 2004 |
| Educación musical, creatividad y tecnología: Un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo ME Riaño, A Murillo, J Tejada Revista Electrónica Educare 26 (1), 41-63, 2022 | 14 | 2022 |
| El editor de partituras como medio para facilitar el estudio de la lectura musical cantada MMG Núñez, JT Giménez, ET Sánchez Electronic Journal of Research in Educational Psychology 11 (1), 215-238, 2013 | 13 | 2013 |
| Interrelaciones entre acción y cognición. Aportaciones de la neurociencia a la educación rítmico-musical J Álamos-Gómez, J Tejada Opus 26 (2), 1-21, 2020 | 12 | 2020 |
| Transforming generalist teachers’ self-perceptions through art creativity: An intervention-based study A Murillo, J Tejada International Journal of Education & the Arts 23 (11), 2022 | 11 | 2022 |
| Improving the representational strategies of children in a music-listening and playing task: An intervention-based study V Gil, M Reybrouck, J Tejada, L Verschaffel Research Studies in Music Education 37 (1), 77-92, 2015 | 11 | 2015 |
| Audiográficos: implementación y evaluación de un programa informático para el aprendizaje de la interpretación y representación matemática de coordenadas a través de la música … A Venegas, J Tejada, R Cádiz, P De la Cuadra, T Thayer, A Lecaros, ... Revista Electrónica de LEEME, 135-155, 2013 | 11 | 2013 |
| El discurso del profesorado de Educación Musical en la innovación educativa con TIC: posicionamientos en la evaluación del software Tactus MJ Espigares Pinazo, R García Pérez, J Tejada Giménez, ... Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 11, 2014 | 10 | 2014 |
| Hearing music notation through music score software: effects on students’ music reading and writing J Tejada, V Spain International Journal of Learning 16 (6), 17-32, 2009 | 9 | 2009 |
Tomás Thayer MorelUniversidad Austral de ChileVerified email at uach.cl