| Estrategias para desarrollar la convivencia y la paz desde la educación M Carreño, HR García Academia y virtualidad 13 (2), 35-56, 2020 | 58 | 2020 |
| El grafiti como artefacto comunicador de las ciudades: una revisión de literatura M Ramírez Rodríguez, LV Rodríguez Camelo, MAÁ Celis, ... Encuentros 15 (1), 77-89, 2017 | 33 | 2017 |
| Pedagogical Guidelines for the Creation of Adaptive Digital Educational Resources: A Review of the Literature. H Rozo, M Real Journal of Technology and Science Education 9 (3), 308-325, 2019 | 26 | 2019 |
| Estratégias de Avaliação Mediadas por TIC: Uma revisão da literatura HE Vega-Angulo, H Rozo-García, J Dávila-Gilede Revista Electrónica Educare 25 (2), 285-306, 2021 | 22 | 2021 |
| Concepciones del proceso de evaluación del profesorado colombiano en tiempos de pandemia ÓR Boude-Figueredo, DF Becerra-Rodríguez, HA Rozo-García Formación universitaria 14 (4), 143-150, 2021 | 18 | 2021 |
| Biliteracy: A systematic literature review about strategies to teach and learn two languages JJ Ducuara, HA Rozo Theory and Practice in Language Studies 8 (10), 1307-1318, 2018 | 18 | 2018 |
| Práctica Pedagógica Mediada por TIC para Mejorar el Proceso Lector en Inglés en los Estudiantes del Grado Noveno de dos Colegios públicos de Bogotá, Colombia. E Cano Rodríguez, I Soto Torres Universidad de la Sabana, 2018 | 14 | 2018 |
| Estrategias para desarrollar la convivencia y la paz desde la educación. Academia Y Virtualidad, 13 (2), 35-56 M Carreño, H Rozo García | 13 | 2020 |
| Desarrollo de la competencia digital en estudiantes universitarios: un estudio de caso HR García Opción 32 (10), 603, 2016 | 10 | 2016 |
| Educomunicación en entornos digitales: una mirada desde la comunicación no verbal MA Andres Chiappe, Hugo Rozo García, María Alejandra Corchuelo Doctorado en Educación: temas y conceptos, 159-177, 2016 | 10* | 2016 |
| Training professors in ICT: Personal Learning Environments. A grounded theory research study CH Manzuoli, HR García, YS Cifuentes Journal of E-Learning and Knowledge Society 12 (1), 2016 | 9 | 2016 |
| Concepciones del proceso de evaluación del profesorado colombiano en tiempos de pandemia. Formación universitaria, 14 (4), 143-150 O Boude-Figueredo, D Becerra-Rodríguez, H Rozo-García | 7 | 2021 |
| Facebook as a communication tool. Use and perceptions amongst undergraduate students RS Gutierrez, JS MCDOUGALD, HA ROZO Revista Espacios 41 (04), 2020 | 6 | 2020 |
| Evaluation strategies mediated by ICT: A literature review HE Vega-Angulo, H Rozo-García, J Dávila-Gilede Revista Electrónica Educare 25 (2), 285-306, 2021 | 5 | 2021 |
| Innovación educativa en Iberoamérica: estudio de casos de investigación OR Boude Figueredo, E Jaillier Castrillón, E Bigai Núñez, ... Universidad Pontificia Bolivariana, 2020 | 4 | 2020 |
| Formación docente para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Los ambientes personales de aprendizaje H Rozo Universidad de la Sabana, 2015 | 4 | 2015 |
| Evaluar para aprender: Investigación-acción en la Universidad de La Sabana M Ángel, S Guerra, JB Isabel, Y de María, S Cifuentes Universidad de la Sabana, 2018 | 3 | 2018 |
| Formación docente para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Los ambientes personales de aprendizaje HA Rozo García XVI Encuentro Virtual Educa México, 1-22, 2015 | 3 | 2015 |
| Strategies to develop coexistence and peace from education M Carreño, H Rozo García Universidad Militar Nueva Granada, 2020 | 2 | 2020 |
| Perceptions of University Students regarding the Use of an xMOOC as a Support to the Learning Process of the Informational Dimension ED Bedoya, ADV Sánchez, HR Garcia, AR Bustamante International Journal of Environmental and Science Education 13 (3), 2018 | 2 | 2018 |
Cristina Hennig ManzuoliProfesor Universidad de La SalleVerified email at unisalle.edu.co