| FeTeMM eğitiminde bilim tarihi uygulamaları: El-Cezeri örneği Hİ Koştur Başkent University Journal of Education 4 (1), 61-73, 2017 | 69 | 2017 |
| Fen Bilimleri Dersi Öğretmenlerinin STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri H Özcan, Hİ Koştur Sakarya University Journal of Education 8 (4), 364-373, 2018 | 38 | 2018 |
| Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Özel Amaçlar ve Alana Özgü Beceriler Bakımından İncelenmesi H Özcan, Hİ Koştur Trakya Eğitim Dergisi 9 (1), 138-151, 2019 | 35 | 2019 |
| The effect of PhET simulation-based instruction on 6th grade students’ achievement regarding the concept of greenhouse gas H Ozcan, G Çetin, Hİ Koştur Science Education International 31 (4), 348-355, 2020 | 21 | 2020 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin TIMSS Sınavına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi H Özcan, Hİ Koştur Eğitimde Kuram ve Uygulama 15 (2), 1-13, 2019 | 14 | 2019 |
| Bilim Tarihi Temelli Laboratuvar Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Beceri ve Duyuş Öğrenme Alanlarına Etkisi Hİ Koştur | 12 | 2016 |
| Pre-service teachers’ opinions about constructivism ÖY Nayir, B Yildirim, Hİ Koştur Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 848-851, 2009 | 12 | 2009 |
| Analyzing Pre-Service Science Teachers' Physics Materials Ö Hasan, Hİ Koştur Science Education International 30 (1), 21-27, 2019 | 6 | 2019 |
| Science teachers’ opinions about STEM education H Özcan, Hİ Koştur Sakarya University Journal of Education 8 (4), 364-373, 2018 | 5 | 2018 |
| Maddenin Tanecikli Yapısı Ünitesindeki Kavramların Anlama Düzeylerinin İncelenmesi Hİ Koştur Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009 | 5 | 2009 |
| The investigations of science curriculum acquisitions in terms of special purposes and field-specific skills H Özcan, Hİ Koştur Trakya Journal of Education 9 (1), 138-151, 2019 | 4 | 2019 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Eğitimine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi Hİ Koştur Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi 4 (1), 144-154, 2019 | 4 | 2019 |
| Fen ve Teknoloji Laboratuvar Etkinlikleri Hİ Koştur, H Koğar, F Eyidoğan | 4 | 2012 |
| Cumhuriyet Dönemi Fizik Öğretim Programlarının Haftalık Ders Saatleri Açısından İncelenmesi H Özcan, H Düzgünoğlu, Hİ Koştur Anadolu Öğretmen Dergisi 2 (2), 83-99, 2018 | 3* | 2018 |
| Assessment of STEM Projects: Tacit Perspective of Turkish Science Education Hİ KOŞTUR Journal of STEAM Education 6 (1), 61-83, 2022 | 2 | 2022 |
| Following Al-Jazari's Footsteps in the Science Laboratory Hİ Koştur, H Özcan Re-introducing science Sculpting the image of science, 151, 2019 | 1 | 2019 |
| Türkiye'de Bilim Merkezlerinin Yasal Statüsü H Özcan, Hİ Koştur Her Yönüyle Bilim Merkezi: Bilim Merkezlerine Dair Kavramsal Bir Okuma, 87-102, 2017 | 1* | 2017 |
| Orta Öğretim Kurumlarından Okul Yöneticilerinin Liderlik Yönelimleri Kapsamında Ergenliğe Bakışları, Farkındalıkları ve Yaklaşımları: Bir Durum Saptama ve Geliştirme Çaışması D ÖRÜCÜ, S ALTUN AKBABA, Hİ KOŞTUR, A ÇOBAN, N KARAMAN, ... | 1 | 2014 |
| Effect of algodoo supported periodic table instruction on students’ achievements and perceptions H Özcan, E Koca, D Sarıtaş, Hİ Koştur Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 18 (1 …, 2024 | | 2024 |
| Zooming in the Timeline: Investigation of the Case of Pseudo-Archimedes by Preservice Teachers Hİ KOŞTUR Journal of Teacher Education and Lifelong Learning 5 (1), 386-399, 2023 | | 2023 |
Hasan ÖzcanAssoc. Prof., Faculty of Education, Aksaray University, TürkiyeVerified email at aksaray.edu.tr
