| Deutsch als Zweitsprache B Geist, A Krafft Sprachdidaktik für mehrsprachige Klassen. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2017 | 49* | 2017 |
| Sprachdiagnostische Kompetenz von Sprachförderkräften B Geist Sprachdiagnostische Kompetenz von Sprachförderkräften, 2013 | 41 | 2013 |
| Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar-und Primarbereich A Müller, B Geist, P Schulz Diskurs Kindheits-und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and …, 2013 | 21 | 2013 |
| Deutsch als Zweitsprache: Sprachdidaktik für mehrsprachige Klassen B Geist, A Krafft Narr Francke Attempto Verlag, 2019 | 18 | 2019 |
| Wie Kinder in Rechtschreibgesprächen Schreibungen erklären und wie die Lehrperson sie darin unterstützt B Geist Rechtschreiben unterrichten, Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik …, 2018 | 12* | 2018 |
| Mehrsprachigkeit. Mythen und was dahinter steckt A Kersten, B Geist, B Voet Cornelli, P Schulz KiTa HRS 4, 89-91, 2011 | 9 | 2011 |
| Wortschatz von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache B Geist Frühe Bildung, 2017 | 8 | 2017 |
| cammino-Mehrsprachigkeit am Übergang zwischen Kita und Grundschule P Schulz, A Grimm, B Geist, B Voet Cornelli Bildungsforschung, 281-284, 2020 | 7 | 2020 |
| Accounting for spellings: Ambisyllabic consonants in L2 German spelling discussions B Geist, M Kupetz, K Glaser Classroom Discourse 10 (1), 71-98, 2019 | 7 | 2019 |
| Wie wird der Sprachstand mehrsprachiger Kinder in pädiatrischen Vorsorgeuntersuchungen erhoben? Erste Ergebnisse aus dem Projekt cammino B Voet Cornelli, B Geist, A Grimm, P Schulz Deutsch als Zweitsprache in Kintertageseinrichtungen und Schulen, 43-73, 2012 | 7 | 2012 |
| Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit B Geist Handbuch Deutsch als Fremd-und Zweitsprache, 77-87, 2021 | 6 | 2021 |
| Varieté der Vielfalt. Ästhetisches Lernen in Sprache, Spiel, Bewegung und Kunst J Mayer, AH Geist, B. & Krapf Schneider Verlag Hohengehren, 2018 | 5 | 2018 |
| Sprachen in Deutschlehrwerken als Baustein einer Mehrsprachigkeitsdidaktik im Deutschunterricht der Grundschule? Ergebnisse einer Lehrwerksanalyse. B Geist M. Döll & M. Michalak (Hrsg.). Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des …, 2021 | 3 | 2021 |
| (Vor-) Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik A Müller, B Geist, A Grimm Diskurs Kindheits-und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and …, 2016 | 3 | 2016 |
| Prüfen, Testen, Sprachstände erheben O Bärenfänger, B Geist Handbuch Deutsch als Fremd-und Zweitsprache, 301-318, 2021 | 2 | 2021 |
| Wirksame Förderung des Deutschen als Zweitsprache B Geist, D Thomas Förderung der deutschen Sprache weltweit, 149-168, 2019 | 2 | 2019 |
| Erhebung syntaktischer Fähigkeiten von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache: Ein Methodenvergleich. B Geist Informationen Deutsch als Fremdsprache 45 (4), 423-443, 2018 | 2 | 2018 |
| Sprachförderempfehlungen der Grundschule. Vergleich der sprachlichen Fähigkeiten und sprachbiografischen Faktoren von mehrsprachigen Kindern1 B Geist Frühe sprachliche und literale Bildung: Sprache lernen und fördern im …, 2016 | 2 | 2016 |
| Zur Grundhaltung der Schriftsprachlichkeit für Schüler mit zugeschriebenem Förderbedarf geistige Entwicklung. S Päßler, B Geist In L. Schüler (Hrsg.). Elementare Schriftkultur in heterogenen Lernkontexten …, 2021 | | 2021 |
| Sprachförderung in der Kita. DTP-Band 12. AK Harr, B Geist Schneider Verlag Hohengehren, 2021 | | 2021 |