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| 我國國小校長從事教學領導概況, 困境及其因應策略之分析研究 楊振昇 暨大學報 3 (1), 183-236, 1999 | 13 | 1999 |
| 從實驗教育三法析論我國中小學教育之發展 楊振昇 教育研究月刊 258, 15-27, 2015 | 12 | 2015 |
| 近十年來教育組織變革對教學領導之啟示 楊振昇 教育政策論壇, 2004 | 11 | 2004 |
| 析論 [教學領導] 之內涵與前瞻 楊振昇 課程與教學季刊 5 (2), 37-54, 2002 | 9 | 2002 |
| 我國實驗教育的實施與前瞻 楊振昇 臺灣教育評論月刊 7 (1), 1-7, 2018 | 8 | 2018 |
| 校長證照制度與校長專業發展 楊振昇 現代教育論壇─ 校長證照制度與校長專業發展, 國立教育資料館, 台北市立師範學院 …, 2000 | 8 | 2000 |
| 教育組織行為 林明地， 楊振昇， 江芳盛 台北市: 揚智文化, 2000 | 8 | 2000 |
| 教育研究與教育評鑑之反省與展望 楊振昇 暨大學報 4 (2), 27-50, 2000 | 8 | 2000 |
| 我國國民小學校長儲訓制度之困境及其因應策略 楊振昇 初等教育學刊, 1999 | 6 | 1999 |
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| Robert G 林明地， 楊振昇， 江芳盛 Owens (2000) 原著. 教育組織行為 (Organizational behavior in education). 台北 …, 2001 | 5 | 2001 |
| 新世紀學校經營的理念 楊振昇 學校行政, 72-86, 2000 | 5 | 2000 |
| 提升國小校長的教學領導正是時候-寫在國小新課程標準實施之前 楊振昇 師友月刊, 51-55, 1995 | 5 | 1995 |
| 我國中小學校長推動學校發展之挑戰與策略 楊振昇 學校行政, 1-10, 2018 | 4 | 2018 |
| 基本能力指標與轉化── 以語文學習領域為例 楊振昇， 洪淑萍 教育研究月刊 96, 23-33, 2002 | 4 | 2002 |
| 教育機會均等的理念與省思 楊振昇 現代教育論壇 4, 82-84, 1999 | 4 | 1999 |
| 智慧與領導的關係: 探究透過領導展現的智慧 楊世英， 張鈿富， 楊振昇 教育政策論壇》(南投) 9 (4), 119-150, 2006 | 3 | 2006 |
