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Merlin Ferdinand Lamago
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Université de Bordeaux
, Ecole doctorale SPI
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Ingénierie pédagogique
TICE
Connaissance augmentée
Modélisation
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Des plateformes pour enseigner à distance: vers une modélisation générale de leurs fonctions
S Brunel, P Girard, M Lamago
AIP Primeca 2015
, 2015
26
2015
formation des enseignants: le cas de l’École normale supérieure de Yaoundé
C Raissa, S Njabo
FORMATION PROFESSION 22, 48
, 2014
8
2014
La formation continue à distance des enseignants au Cameroun. Enjeux et nouveaux défis pour l’école normale supérieure
MF Lamago
Actes du colloque TICE Méditerranée
, 2009
4
2009
Réingénierie des fonctions des plateformes LMS par l'analyse et la modélisation des activités d'apprentissage: application à des contextes éducatifs avec fracture numérique
MF Lamago
Université de Bordeaux; Université de Yaoundé I
, 2017
2
2017
Répertoire
MD TCHAMABE, SN ATANGANA, MF LAMAGO, GWNYA NOUATCHA
2014
Construction et expérimentation d’un dispositif pour la formation à distance des enseignants d’histoire au second cycle de l’École Normale Supérieure de Yaoundé/Cameroun
MF Lamago, E Aquitaine
Des plateformes pour enseigner à distance: vers une modélisation générale de leurs fonctions
LM Ferdinand, S Brunel, P Girard
ENVIRONNEMENT PSYCHOSOCIAL ET FRAUDE AU ENVIRONNEMENT PSYCHOSOCIAL ET FRAUDE AUX EXAMENS UNIVERSITAIRES AU CAMEROUN EXAMENS UNIVERSITAIRES AU CAMEROUN
TF Charles, TE Clarisse, LF Merlin, SNC Raïssa
La formation continue à distance des professeurs de l’enseignement secondaire à l'École Normale Supérieure de Yaoundé (Cameroun): enjeux et perspectives.
S EYEZO’O, MF LAMAGO
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