| Harmanlanmış öğrenme ortamının fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası ve bilimsel araştırmayı anlamaları üzerine etkisi S Aydemir Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ, 2012 | 33 | 2012 |
| Prospective pre-school teachers’ views on the nature of science and scientific inquiry S Aydemir, M Ugras, O Cambay, A Kilic Üniversitepark Bülten 6 (2), 74, 2017 | 23 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının argümantasyona ilişkin görüşleri ve argüman kurma becerilerinin araştırılması S Aydemir, DK Cırıt, S Kaya, C Azger Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 (STEMES’18), 131-138, 2018 | 13 | 2018 |
| Fen bilimleri öğretmen ve öğretmen adaylarının bilimin doğası ve bilimsel araştırmaya ilişkin görüşleri ve sınıf içi uygulamaları S Aydemir Yayımlanmamış doktora tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde …, 2016 | 8 | 2016 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ARAŞTIRILMASI S Aydemir, S Kazanç, DK Cırıt Turkish Journal of Educational Studies 3 (3), 2016 | 8 | 2016 |
| Analysis of pre-service science teachers’ level of associating their chemistry knowledge with daily life and the relationship between these levels and their attitudes towards … M Uğraş, S Aydemir, E Asiltürk Journal of Human Sciences 14 (4), 4539-4545, 2017 | 5 | 2017 |
| Teknik Destek/Technical Support İ Kılıç, H POLAT, Y SANTUR, S KERİMGİL, S PULLU, S AYDEMİR, ... | | |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME NESNELERİNE İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARINDAKİ DEĞİŞİM A KILIÇ, S AYDEMİR, D KARAKAYA, ON KAYA | | |
| FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEKTRONİK PORTFOLYOYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNDEKİ DEĞİŞİM D KARAKAYA, S AYDEMİR, A KILIÇ, M ZORLU, Z KAYA, ON KAYA | | |
