Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental MS Cárnio, D Santos Pró-Fono Revista de Atualização Científica 17, 195-200, 2005 | 105 | 2005 |
Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: dados preliminares AJC Soares, SGG Sanches, IF Neves-Lobo, RMM Carvallo, CG Matas, ... Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia 15, 486-491, 2011 | 48 | 2011 |
The role of phonological awareness in reading comprehension MS Cárnio, JS Vosgrau, AJC Soares Revista Cefac 19 (5), 590-600, 2017 | 41 | 2017 |
Habilidades de consciência fonológica e letramento em crianças de Ensino Fundamental MS Cárnio, L Stivanin, MP Vieira, L Amaro, VO Martins, É Carvalho, ... Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol, 231-242, 2006 | 36 | 2006 |
Linguagem e surdez MS Carmio, MIV Couto Fonoaudiologia, surdez e abordagem bilíngue, 2000 | 34 | 2000 |
Memória operacional fonológica e consciência fonológica em escolares ao final do ciclo I do ensino fundamental AJC Soares, LA Jacinto, MS Cárnio Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 17, 447-453, 2012 | 30 | 2012 |
Letramento escolar de estudantes de 1ª e 2ª séries do ensino fundamental de escola pública MS Cárnio, MB Pereira, DC Alves, RV Andrade Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 16, 1-8, 2011 | 25 | 2011 |
Letramento e alfabetização das pessoas com deficiência intelectual MS Cárnio, EM Shimazaki Revista Teoria e Prática da Educação 14 (1), 143-151, 2011 | 24 | 2011 |
Análise da flexão verbal de tempo na escrita de surdos sinalizadores AN Crato, MS Cárnio Revista Brasileira de Educação Especial 15, 233-250, 2009 | 24 | 2009 |
A relevância do vocabulário receptivo na compreensão leitora AFO Nalom, AJC Soares, MS Cárnio CoDAS 27, 333-338, 2015 | 23 | 2015 |
The relevance of receptive vocabulary in reading comprehension AFO Nalom, AJC Soares, MS Cárnio CoDAS 27, 333-338, 2015 | 21 | 2015 |
Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental S Romano-Soares, AJC Soares, MS Cárnio Pró-Fono Revista de Atualização Científica 22, 379-384, 2010 | 21 | 2010 |
Phonological short-term memory and phonological awareness in students from the Elementary School MS Cárnio, BCM Sá, LA Jacinto, AJC Soares CoDAS 27, 458-463, 2015 | 20 | 2015 |
Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem AJC Soares, MS Cárnio Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 24, 69-75, 2012 | 19 | 2012 |
Escola em tempo de inclusão: ensino comum, educação especial e ação do fonoaudiólogo MS Cárnio, AP Berberian, MCB Trenche, CRM Giroto Distúrbios da Comunicação 24 (2), 2012 | 17 | 2012 |
A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores de um município de São Paulo AC Tenor, BCAC Novaes, MCB Trenche, MS Cárnio Distúrbios da Comunicação 21 (1), 2009 | 17 | 2009 |
Reading comprehension and receptive vocabulary in Elementary School students with typical development RC Colombo, MS Cárnio CoDAS 30, e201700145, 2018 | 16 | 2018 |
Temporal auditory processing and phonological awareness in reading and writing disorders: preliminary data AJC Soares, SGG Sanches, DC Alves, RMM Carvallo, MS Cárnio CoDAS 25, 188-190, 2013 | 14 | 2013 |
Estímulos visuais e produção escrita de escolares com e sem queixas de alterações na escrita MS Cárnio, JR Casemiro, KB Ribeiro, AJC Soares Psicologia: Reflexão e crítica 26, 516-523, 2013 | 13 | 2013 |
O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a\'criança-problema\' ALG Lima Universidade de São Paulo, 2004 | 13 | 2004 |