Follow
mevlüt gündüz
Title
Cited by
Cited by
Year
Eğitim fakültesini yeni kazanan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine giriş dersini almadan önce ve aldıktan sonra öğretmenlik mesleği hakkındaki metaforlarının …
G Ocak, M Gündüz
Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2006
2652006
İlköğretim 3. sınıf hayat bilgisi dersinde “sorumluluk” değerinin proje tabanlı öğrenme yaklaşımı ile öğretiminin akademik başarı ve tutuma etkisi
M Gündüz
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2014
872014
Okul öncesi dönemdeki çocuklara eğitsel oyunlar yoluyla kazandırılan değerler
M Gündüz, V Aktepe, H Uzunoğlu, DD Gündüz
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 62-70, 2017
732017
Türkiye’de devlet okullarındaki özel eğitimle ilgili sorunlar ve çözüm önerileri
M Gündüz, A Akın
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 4 (2), 86-95, 2015
382015
1998-2005 Hayat Bilgisi Ders Programlarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Afyonkarahisar İl Örneği)
G OCAK, M GÜNDÜZ
Millî Eğitim 35 (172), 40-54, 2006
352006
İlkokul öğrencilerinin etkili öğretmen hakkindaki düşünceleri
M Gündüz
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 114-128, 2014
292014
Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı dersinin, mesleki açıdan kazandırdıklarına ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri: Nitel bir çalışma
A Uzunöz, V Aktepe, M Gündüz
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 5 (3), 317-339, 2017
262017
2000-2015 Yılları Arasında Değer Eğitimi Üzerine Yapılan Doktora Tezlerinin İçerik Analizi
M Gündüz, Z Başpınar, A Büyükkarcı
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 705-718, 2017
242017
Classifying Values by Categories.
M Gündüz
Journal of Education and Training Studies 4 (10), 212-220, 2016
232016
Sınıf öğretmenlerinin değer öğretimine yönelik zihin haritaları
M Gündüz, V Aktepe
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
172017
SORUMLULUK DEĞERİNİN PROJE TABANLI ÖĞRENMEYLE ÖĞRETİMİNİN İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TUTUMLARINA ETKİSİ.
MA ÖZERBAŞ, M GÜNDÜZ
Journal of International Social Research 7 (32), 2014
172014
TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE ‘VATANSEVERLİK’DEĞERİNİ ÖĞRETİRKEN KULLANDIKLARI DEĞER YAKLAŞIMLARININ TESPİT EDİLMESİ
DD Gündüz, M Gündüz, H Mertol, Ö Çelikkol
Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi 7 (16), 591-606, 2019
152019
Cultural values defining Turkish nation: From the perspectives of history teachers
M Gündüz, V Aktepe, SE Sulak, Z Başpınar, A Büyükkarcı
International Journal of Instruction, 2019
132019
Öğretim teknolojisi ve materyal tasarımı (ÖTMT) dersinin öğretmen adaylarının mesleki kazanımlarına etkisine ilişkin farklı değişkenlere göre farkındalık düzeylerinin incelenmesi
V Aktepe, A Uzunöz, M Gündüz
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 (2), 31-43, 2018
112018
The Opinions of Primary School Teachers on How to Teach Values.
M Gündüz
International Online Journal of Educational Sciences 7 (3), 2015
112015
Sınıf öğretmenlerinin kavram haritalarını kullanma gerekçeleri üzerine nitel bir araştırma
M Gündüz
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (1), 115-132, 2014
112014
Sınıf öğretmenlerinin üçüncü sınıf öğrencilerine değerler eğitimiyle kazandırılmak istenen davranışlara yönelik metaforik algıları
M Gündüz, G Saygılı, SE Sulak
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 73-94, 2014
112014
The comparison of pre-service teachers’ metaphors about the teacherprofession before and after the ‘introduction to teacher-profession’course
G Ocak, M Gündüz
Afyon Kocatepe University Journal of Social Science 8 (2), 293-310, 2006
112006
Fen bilimleri öğretmenlerinin kök değerler hakkındaki farkındalıkları ve değerleri öğretme yöntemleri
M Gündüz, M Bağcı
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi 5 (2), 184-197, 2019
92019
ÖĞRENCİLERİN HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE YAPTIKLARI PROJELERİN “SORUMLULUK” DUYGUSUNA KATKISI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
M Gündüz
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17 (68), 1374-1385, 2018
92018
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20